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사르트르와의 ‘상호 이해’에 의해서 보장된 것이었다. 그리고 육체의 향락은 환영할 만했지만 세상을 향한 지식에 비해 애써 요구할 만한 것은 아니었다. 그럼에도 그녀에게 최고의 소망은 “내 인생이 끝나는 날까지 ‘살고’ 싶은 것”(s
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사르트르까지, 동녘 Ⅰ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 프로타고라스
1. 인식론적 상대주의
2. 종교, 윤리, 규범비판
Ⅱ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 고르기아스
1. 개요
2. 고르기아스의 사상적 명제
Ⅲ. 아테네 교육사상가(교
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에도 불구하고, 끊임없이 자신을 부정하는 자기 쇄신성, 혜택 받지 못하는 계층에 봉사하는 것이 지식인의 임무라는 사르트르의 지식인론은 영원히 우리에게 기억될 것이다.
# 사르트르와 보부아르
20C최고의 쌍이라 불리는 그들.
완벽해 보였
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장영은 역), 현암사, 2004, pp. 658- 669 ◆ 실존주의(Existentialism)의 주요 견해들
○ 실존주의 사상의 개요
○ 장 폴 사르트르(J.P. Sartre)의 견해
○ 알베르 카뮈(A. Camus)의 견해
○ 마르틴 하이데거(M. Heidegger)의 견해
◆ 영화 ‘매트릭스’ 주
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:지식기반산업을 중심으로, 1998
◈ 장 폴 사르트르 저, 방신 역, 지식인을 위한 변명, 보성출판사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지식흐름과 지식사회
Ⅲ. 지식흐름과 공공도서관
Ⅳ. 지식흐름과 산업분류
Ⅴ. 지식흐름과 왜곡현상
참고문헌
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