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교육행정
3) 교육과정
4) 교육공학
5) 교육심리
Ⅵ. 분석교육철학(교육사상)
1. 분석철학이란
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
Ⅶ. 공산주의의 교육철학(교육사상)
Ⅷ. 재건주의의 교육철학(교육사상)
1. 배경
2. 교육 원리
3. 단점 및 공
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전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용할 수 있도록 한다. 교육목표 설정
1.목표설정의 기본방향
목표체계
1. 내용선정의 기본원칙
2. 내용 조직의 원칙
3. 8학년 기술․가정 교과내용 예시
교수 학습 과정
평가
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교육기관의 국내진출에 대비하고 국제간 교류, 협력의 체제를 형성해야 한다.
대학단계에서는 지역연구 관련학과들을 설치ㆍ운영하고 교육과정에 어학 및 각국의 역사적 배경과 문화적 전통, 정치,경제체제와 국민성 등을 종합적으로 파악
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과정과 그 배경
2.1. 유급화 도입 과정
2.2. 유급화 도입 배경
3. 유급화로 인한 후보의 성격 변화
3.1. 연구의 범위와 방법
3.2. 강남구의 후보 비교
3.3. 관악구의 후보 변화
4. 유급화가 지방자치에 미치는 영향
4.1. 유급화가 후보 성격 변화에 미치
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배경과 시대적 상황
• 6.29 선언과 당선배경
• 1노3김의 대결구도
• 여소야대의 정치구도
2. 노태우 정부의 분야별 정책
• 노태우 정부의 기본 국정방침
• 행정체계
• 경제분야
• 사회분야
3. 노태우 정부의
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기본 원리
(3) 조작적 조건형성의 교육적 적용
3) 손다이크의 이론
(1) 시행착오학습
(2) 학습의 3법칙
(3) 시행착오학습의 교육적 적용
4) 반두라의 이론
(1) 사회학습이론의 관찰학습
(2) 관찰학습의 과정
(3) 사회
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배경
6. 경제상태
7. 신체적 조건
8. 학교
Ⅴ. 중학교진로지도(진로교육)의 목표
Ⅵ. 중학교진로지도(진로교육)의 현황
Ⅶ. 중학교진로지도(진로교육)의 문제점
1. 상급학교 진학을 위한 획일적인 입시위주의 교육이 문제
2. 클럽활동,
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교육학회,『국어수업방법』, 박이정, 1997.
9. 박태호, "상호교수법의 이론적 기반", 『읽기 수업 방법』, 초등국어교육학회, 박이정, 1999. Ⅰ. 읽기의 개념과 읽기 과정
○<표1> 읽기의 기본 과정
○<표2>읽기 맥락 피라미드
1. 읽기의 정의
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교육개혁은 항상 실험과 연구를 통해서 현장에 적용하고 보급하는 장기적인 전망 속에서 비로소 그 효과를 거둘 수 있기 때문이다.
6. 활동 분담 내역
1)교육의 역사 : 서영채 ,김설희
2)기존 교육의 특징: 김연주, 서영채
3)기존 교육의 문제점:
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교육(예절지도)의 목적
Ⅴ. 예절교육(예절지도)의 중요성
1. 배우는 입장
2. 지도하는 입장
Ⅵ. 예절교육(예절지도)의 방법
1. 감화법
2. 계속적 지도와 훈련 법
Ⅶ. 예절교육(예절지도)의 문제점
1. 학교 교육과정의 문제점
2. 교사들의
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