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교육의 효과를 높인다.
<운영 과제 1의 모형>
학생과 학부모의 의견 수렴
보통교과의
교육활동 과정 선정
교사의 참여
학교 교육여건
환류
정규교과의 내용과 진도 고려
교육활동 평가
만족도 조사
방과 후 교육활동
전개
학생
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목표
2) 작품의 적절성 판단
3) 대단원 목표에 대한 소단원 적용
Ⅱ. 문제 인식 및 대안 ------------ 7
1) ‘읽기 전에’ 활동
2) ‘날개 문제’ 활동
3) ‘목표 학습’ 활동
4) ‘적용 학습’ 활동
Ⅲ. 마무리 -------------------- 10
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배경
3) 학급 규칙 제정 과정
4) 학급 규칙 운영상 유의점
8. 생활지도
1) 개념과 기본원리
2) 생활지도의 영역
3) 생활지도의 활동
9. 학급경영의 실제
1) 학급의 교육 목표 및 경영 방침의 설정
2) 학급의 실태 조사
3) 자료의 정리 및 해
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2. 방과후 학교의 시행목적
3. 방과후 학교의 추진배경
4. 방과후 학교의 필요성
5.방과후 학교 운영방침
6.마산가포고등학교의 방과후교육 운영 계획
결론
7. 방과후 교육활동의 문제점
8. 방과후학교 개선방안에 관한 나의 생각
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기본적인 인격의 밑바탕을 좌우하는 밑거름이 된다고 볼 수 있다. 그러므로 유아들에게 어떻게 하면 좀 더 나은 교육과정과 교육내용으로 가르칠 것인가라는 질문은 교육행정가 뿐만 아니라 유아교사들과 학부모 그리고 사회가 모두 함께 고
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교육 기능의 역할 강화 --------------11
2) 학교폭력의 대책--------------12
3) 학교 폭력에 대한 정부 부처별 정책의 통일과 네트워크 형성
--------------12
4) 신고체제의 일원화-------------13
5) 상담시스템의 확충--------------14
6)
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배경
2) ISO 9000 규격과 KS 규격
3) 새로운 규격의 구조
4) ISO9001:2000의 전환 및 적용
5) ISO9001:2000 과 환경경영 시스템인 ISO14001과의 관계
5. 품질경영시스템의 의의
6. ISO 9000 규격 구성
7. 품질경영시스템의 접근방법
8. 프로세스
9. 품질방침
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배경
3) 바우하우스의 목적
4) 바우하우스의 역사
2. 바우하우스의 교육
1) 교육적 가치
2) 교육방침
3) 교육과정
4) 성격
3. 바우하우스와 건축
1) 바우하우스의 건축
2) 바우하우스의 건축적 의의
3) 바우하우스의
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방침
3. 대상
4. 방법 및 절차
5. 연도별 권장 목표
6. 기대 효과
Ⅵ. 교원정보소양인증제의 운영 방안
1. 제도 추진의 기본 방향
2. 운영 기관
3. 정보소양 인증 취득자의 혜택
4. 실시장소
5. 횟수
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 과제
Ⅷ.
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과정 원조를 위한 지역사회 재활 프로그램에 관한 연구, 윤명숙, 1999
안명자 2005 「알코올 중독 치료 및 재활 서비스 개선 방안」
2. 참고기관 사이트 주소
알코올중독 정보센터 http://www.neuropsychiatry.co.kr/
실제 치료 프로그램
기본적인 중독 치
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