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영상, 학습지
아동자료
컴퓨터, 필기도구
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
문제 제시
및 관찰
문제
제시
자료
제시
및
활동
정리
동기
유발
학습
문제 확인
학습 문제 전개
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컴퓨터는 어떻게 그림을 그리나요?
T : 네, 그림이나 문자 하나하나를 무엇이라고 했었나요?
T : 컴퓨터 말고도, 팩스, 핸드폰도 이렇게 그림을 그린답니다.
T : 컴퓨터가 그림을 표현하는 방법을 배워보았는데요. 컴퓨터는 보기와 달리 속에서
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컴퓨터에게 명령을 내려서 결과물을 출력하는 프로그램이라고 설명한다.
게임 프로젝트
(http://scratch.mit.edu/projects/Prestige/1370091)
♣스프라이트를 고르는 방법을 활동지로 제시할 것이지만 우선은 교사의 시범을 보고 따라하도록 지도한다.
♣
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컴퓨터에 알려주는 것으로 빠트리면 절대로 안 됩니다.
⑦ 100 전진
- 현재 친구거북의 머리가 향한 방향으로 100 만큼 움직입니다.
⑧ 100 후진
- 현재 친구거북의 머리가 향한 반대 방향으로 100 만큼 움직입니다.
⑨ 120 좌회전
- 친구거북의 머리
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컴퓨터 편리하게 사용하기
지도일시
대 상
본시주제
압축 프로그램의 원리 알기
수업장소
4-2 교실
차 시
1/5 (50 ~51쪽)
학습목표
1. 압축 프로그램이 무엇인지 설명할 수 있다.
2. 압축의 원리를 말할 수 있다.
학습자료
【교사】ppt, 압축 프로그
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컴퓨터프로그램 보호법은 컴퓨터프로그램을 “특정한 결과를 얻기 위하여 컴퓨터 등 정보처리능력을 가진 장치 내에서 직접 또는 간접으로 사용되는 일련의 지시명령으로 표현된 것을 말한다.”라고 정의하고 있다. 즉, 컴퓨터가 일정한 작
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컴퓨터나 멀티미디어의 역할을 줄였다. 그 대신에 자료나 도서를 이용한 글쓰기 활동을 강조하여 학생들이 인터넷이나 매체에 의존하여 과학 지식을 습득하는 것을 방지하고 스스로 지식을 구성할 수 있도록 하였다.
이러한 변화는 과학 교
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