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가설과 변수
가설 : 수학능력시험에 두 번 이상 도전하여 대학교를 등록하게 된 학생들일수록 학교생활에 적응하는 정도가 낮을 것이다.
독립변수 : 재수이상 여부
종속변수 : 학교생활 적응정도
통제변수 : 자아 존중감
문제제기
1.
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대학생활 적응에 미치는 효과』2003 손유진
『99년 서울대학교 재학생 생활실태조사 결과보고서』 1999 김계현 김상균 남기철
『대입재수생의 면역기능에 대한 연구』 1992. 이기주 정영조 한기석
『자아 존중감 척도』
『학교생활 적응도 척도
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대학교, 서울대학생의 미래 또한 밝을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
구대환변형용, 2004,『서울대학생 특성 및 Need 연구』, 대학문화연구소.
김명언 외, 2006, 『2005학년도 서울대학교 신입생들의 1년 후 대학생활 적응도 조사 보고서』, 서울대학교 대
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대학원, 2011.
14. 이유섭, 신문과 영상매체를 활용한 다문화교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치는 영향, 경인교육대 교육대학원, 2011.
15. 정연주, 다문화 교육 프로그램이 다문화가정 유아의 자아개념, 적응도 및 사회적 관계에 미치
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대학의 그 과 갈려면 죽을 만큼 노력해야 한다. 물론 노력을 해야 하는 것은 당연하다. 하지만 터무니없는 정시 비중은 정당한 노력을 했음에도 정당한 결과를 기대할 수 없게 만든다. 요즘 높아진 수시비중과 그에 따른 재수생들의 처지를 보
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