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기초 자료 제공
아) 변화 추이 설계와 기법, 성취수준 설정 방법, 배경 변인과의 심층 분석 방법 등과 같이 학업성취도 평가 연구의 기본적인 목표 달성을 위한 연구 설계와 방법 탐색 및 확산
3. 정부정책의제로서 기초학력미달제로플랜 성공
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쟁점
1. 학원 과외의 과열화
2. 학원 과외의 부작용
3. 실태조사 및 결과 분석
4. 시사점
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 개선 방향
1. 국가인적자원개발·평생직업교육실현을 위한 역할 강화
1) 국가인적자
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및 배치를 위한 평가
3. 성취도 평가
Ⅵ. 학습부진아와 학력저하의 원인
1. 거시적 요인
2. 미시적 요인
1) 외적 요인
2) 내적 요인
Ⅶ. 학습부진아와 학력저하의 해결 방향
Ⅷ. 학습부진아의 지도 관련 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분석
3) 대책
3. 반복과외형
1) 특성
2) 문제 분석
3) 대책
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)의 원인
1. 문제는 획일성이다
2. 교육 재정이 부족하다
3. 의무교육이 짧다
4. 교육환경의 문제
5. 교육과정의 문제
6. 가정교육 부재로 인한 학생들의 의
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정의 연구
학원장 윤리강령 및 실천요강의 준수 실천
원장 강사 연수교육 및 세미나
학원 교육환경 개선을 위한 조사 연구
국가유공자 자녀 및 불우청소년에 대한 무상교육 실시
학원 수강생에 대한 교육성과 평가 및 비교분석
불법교습
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기초학력 미달자 현황 - 이주호 의원, 국회교육위원회, 2006
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구 - 우찌다 마사끼, 선문대학교 신학대학원, 2006
국제결혼과 다문화가정의 현실: 상담사례를 중심으로 - 이인경, 2005
국내 여성 결혼이민
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관점을 중심으로」
이순임(2011)「다문화가정의 교육지원정책 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문
교육과학기술부 홈페이지 Ⅰ. 다문화교육, 다문화교육정책의 개요
1) 다문화교육의 개념
2) 다문화교육정책의 개념
3) 다
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분석
*사례1*
-여학생 예절교육 따가운 시선-
*사례2*
- 또 다른 수렁, 성차별 교육 -
<사례분석-현황파악 및 원인분석>
3)성불평등에 관한 교육적 관점
(1)자유주의적 관점
(2)급진주의적 관점
(3)성인지적 관점
4)대안(및 나의 생각)
<
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정의 의의
나) 탐구 학습의 단계
다) 탐구 학습의 기법
(1) 강의와 질문 기법
(2) 지적 호기심과 질문 유발 방법
라. 국어지식 교육과 탐구 학습의 실제
마. 정리
1) 탐구 학습의 문제점
2) 탐구 방법의 도입과 국어 교육학의 지평
3) 기능
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정의적 특성
3. 환경적 특성
Ⅴ. 학습부진아 지도의 계획
1. 지도를 위한 조직 방법
2. 지도 내용
3. 학습 부진아 지도의 원리
4. 학습 부진 요인의 처치 방법
Ⅵ. 학습부진아 지도의 유의점
Ⅶ. 학습부진아 지도의 현황과 문제점
Ⅷ.
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