|
문제가 될 수 있음을 학생들 스스로 확인해 볼 수 있는 기회의 제시
- 불건전 정보를 신고하는 요령을 직접 시범
4. 활동형 방법(activity mode)
교사는 정보 기술과 관련된 학생들의 윤리적 사유 능력을 발달시켜 주기 위하여 다양한 체험 및 활동
|
|
|
카피 혹은 자체 개발하여 시장점유율을 유지하는 것이 중요하다 개요
서론
1. 카카오톡 선정배경
2. 카카오톡 기업소개
1) 주요 연혁
2) 발전 과정
본론
1. SWOT분석
(1) 내부여건 - 강점과 약점 파악
1) 전략 평가
① 제품
②가격
|
|
|
저작권 단체
2) 벅스뮤직 등 온라인 음악서비스 업체
2. 가치 갈등의 원인
3. 가치 갈등의 문제점
4. 가치갈등을 해결하기 위해서 필요한 자세와 그 방안을 제시
Ⅶ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례4
Ⅷ. 도덕
|
|
|
문제로 보는 것이 아니라 다른 표현의 선택 가능성이 어느 정도 존재하고 있는지(선택의 폭)의 문제로 파악하는 것이다. 이러한 새로운 창작성 개념에 대하여 자세한 것은 中山信弘(윤선희 편역), 저작권법, 법문사, 2008, 52면 이하 참조. 이러
|
|
|
제한과 명확성의 원칙
3. 미신고집회 또는 신고해태집회의 해산
4. 질서유지선의 설정에 의한 집회의 자유의 제한
5. 경찰관의 정보취득활동의 법적 근거와 정당성 문제
6. 신고제의 남용
Ⅵ. 사생활의 자유
Ⅶ. 언론의 자유
참고문헌
|
|
|
문제점을 분석하는 활동, 역할놀이를 통하여 통신윤리를 실연해 보는 활동, 딜레마 토론을 통하여 도덕적 결정을 직접 해 보는 활동, 불법 복제된 소프트웨어 사용을 금하는 서약 활동, 정보통신윤리 강령을 윤독·토의해 보는 활동, 학생들의
|
|
|
문제
본론
1. B-Boy 문화의 정의
(1) 비보이(B-boy)의 정의(2) 비보이의 기원과 발상지
(3) 비보이 대회
(4) 비보이 국제현황
(5) 비보이 국내현황
2. 비보이 문화에 주목하는 미디어.
(1)비보이 관련 보도
(2)광고
(3)드라마/영화
(4)공연
(5)전
|
|
|
저작권 침해를 방지하기 위해 1997년 12월 「전자절도 금지법」을 통과시켰으며, 일본은 세계 최초로 '1997년 6월 개정 저작권법에서 자동 공중송신에 대하여 저작자의 배타적인 권리를 인정하였다. 지적재산권 보호는 컨텐트 산업의 경쟁력 제
|
|
|
저작권 침해범죄
3) 해킹, 스파이 행위 그리고 컴퓨터 방해행위
4) 복권게임과 도박
5) 그 밖의 불법 유형들
2. 사이버범죄 동향_단속 및 구속실태
3. 사이버범죄 대책_사전 대책
1) 민간차원의 예방토대 마련
2) 예방기술 활용
|
|
|
문제제기
2. 공소시효의 개념
3. 공소시효제도의 법적 효과
4. 공소시효 관련 사례
5. 현행 공소시효 제도에 대한 비판
6. 반인권적 국가범죄에 관한 공소시효
7. 반인권적 국가범죄의 공소시효 등에 관한 특례법안
8. 특례법안의
|
|
메뉴펼치기
