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시에 담긴 풍부한 서정성과 또 다른 의미망들을 쉽게 간과해버릴지도 모른다. 다시 말해 시대가 요구하는 시인으로서의 표상 때문에 우리가 더 많은 감상 포인트를 놓치고 있는 것은 아닌지 재고해 볼 문제라 생각한다. 1. 기존 논의 검토
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시인으로 인식되고 있는 것이다. 그러나 우리가 원하는 것은 이렇게 큼 범주의 저항시인의 구분이 아니다. 우리가 앞서 문학사 흐름에 맞춰 살펴본 유파, 문예사조 등에서도 이러한 구분을 충분히 할 수 있다. 예를 들어 같은 시문학파 경향임
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시의 담론 형식을 중심으로, 서울대 대학원, 1997.
정현선, 모더니즘시의 문화교육적 연구, 서울대 대학원, 1995.
최미숙, 시 텍스트 해석 원리에 관한 연구, 서울대 대학원, 1993.
최지현, 한국 현대시 교육의 담론 분석 1940년대 ‘저항시’를 중심
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시대」(『국민문학』, 1942.11), 조연현의「아세아 부흥론 서설」(『동양지광(東洋之光)』, 1942.6) 등이 있다.
참고문헌
구중서 / 친일문학, 한국근현대문학연구입문, 한길사, 1990
김상웅 편저 / 친일파 100인 100문, 도서출판 돌베개, 1995
김윤식 /
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논의는 친일파와 그 비호세력에 의해 구축된 왜곡된 한국 사회를 객관적으로 진단하고, 친일파를 청산할 수 없었던 한국 사회의 조건을 바꾸어 건강한 시민사회를 만들려는 방향에서 출발해야 한다. 다시 강조하건대, 친일파 청산 문제는 단
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