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부모들의 참여 동기를 유발하고, 보다 전문적인 교육이 이루어진다는 점에서 부모교육의 효율성도 높일 수 있는 방법일 것이다.
네 번째, 아버지 중심의 부모교육이 활성화되어야 한다. 현대 사회는 성 역할의 구분이 사라져가고 있으며, 여
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조절법
- 적극적 청취와 수용적 대화
- 감정 표현과 공감
- 감정 조절과 긍정적인 대화
3. 부모의 언어와 행동 개선을 위한 교육 및 지원 방안
- 부모 교육 프로그램의 필요성과 효과
- 가족 상담 및 지원 서비스의 역할과 중요성
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개념
3. 구조적 가족치료 모델의 치료목표
4. 구조적 가족치료 모델의 치료과정
1) 합류
2) 가족구조의 확인
3) 가족의 재구조화
5. 구조적 가족치료 모델의 치료기법
6. 구조적 가족치료 모델의 구체적인 상담 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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부모와의 협동외에 다양한 시설과 기술을 필요로 한다. 통합교사에서 기대되는 일반교사의 역할은 다음과 같다(최중옥 외, 2000).
① 각 아동의 요구를 충족시키도록 최대한 노력한다.
특수교육은 교사가 최대한의 노력을 기울였음에도 학생
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단계(2단계)
4) 프로젝트의 마무리 단계(3단계)
5) 프로젝트 평가
7. 프로젝트 접근법의 효율적 현장 적용을 위한 지원체제
1) 부모의 참여 및 협조
2) 교육기관 환경 개선
3) 지역사회와의 연계
4) 주변 유치원과의 연계
5) 교사 재교육
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적극적인 장치와 서비스가 제공되어야 한다고 본다.
=참고문헌=
아동학대 실태와 정책방안, 김유경
한국에서의 아동학대현황, 홍강의.안동현
가정폭력 예방의 실제, 윤혜미 1. 아동학대 정의
2. 아동학대의 유형
(1) 신체적학대
(2) 정신
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피해학생의 격리 및 피해학생·신고학생 보호
2) 학교폭력 전담기구에 신고 및 해당 학부모 면담
3) 사후 생활지도
8. 학교폭력의 해결방안
1) 가정의 해결방안
2) 학교의 해결방안
3) 사회의 해결방안
【 참고자료 】
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역할의 개념 정의
2. 성평등 교육의 목표
3. 성평등 교육 내용
4. 성평등역할교육에 대한 연구
5. 성역할 고정관념의 영역
(1) 직업
(2) 성격특성
(3) 행동특성
(4) 놀이
6. 성역할의 발달이론
(1) 고전적인 성역할 발달이론
① 정신분석이론
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부모가 건전한 감정 표현과 의사소통의 모범을 보이면 자녀가 자기 인식, 자기 조절, 공감 능력을 발달시켜 사회적 정서적 발달에 긍정적인 결과를 가져올 수 있습니다. 전반적으로 부모-자녀 의사소통 및 감성 지능의 이론적 개념을 이해하
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개념
1. 신체적 학대
1) 신체적 특성
2) 행동적 특성
2. 정서적 학대
3. 성적 학대
4. 방임
Ⅱ. 자녀 학대의 원인
1. 가해 성인의 특성
1) 개인적 특성
2) 환경적 특성
2. 학대를 유발하는 아동의 특성
3. 상황적 특성
Ⅲ. 자녀 학대, 어
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