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. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
I. 개념 및 주요특성
II. 발병률
III. ADHD의 요인
1. 유전적 요인
2. 뇌손상
3. 신경생리학적 요인
4. 정신사회적 요인
IV. 진단
V. 치료적 접근
1. 약물치료
2. 심리사회적 치료
3. 부모교육
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역할을 하는 부모의 관심이 무엇보다도 중요하다 할 수 있겠다.
그리고 이차적으로 반응성 애착장애아를 돌보거나 가르치는 교육자는 아이의 장애로 인하
여 주변에서 생길 수 있는 일 등 장애에 대한 많은 관심을 갖고 진심어린 애정으로
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개념을 형성하고 자신의 정서를 올바로 인식 조절 할 수 있을 것 같다.
- 참고문헌 -
①아동건강교육,주영은.성영화.이숙자,공동체,2011.06
②아동 정신건강과 통합교육,Myles L. Cooley,학지사,2012.08
③영유아 중심의 아동건강교육,한국선,교육아카
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개념의 발달
3. 정보처리접근
1) 영아기 인지발달과 정보처리
2) 정보처리의 과정
3) 영아기의 기억발달
4. 언어의 구성요소
1) 음운론적 발달
2) 형태론적 발달
3) 구문론적 발달
4) 의미론적 발달
5) 어용론적 발달
5
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: 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교사회복지
I. 학교사회복지의 개념
II. 학교사회복지의 접근방법 및 대상
III. 학교사회복지의 현황 및 실천
IV. 학교사회복지의 전망과 과제
* 참고문헌
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부모들의 세대가 가지고 있었던 상황과 맥락을 이해하고 받아들이도록 함
㉱ 자신들은 같은 방식으로 자녀들에게 되풀이 하지 않도록 함
⇒ 해방도 단지 이해만 하고 끝나는 수동적 의미의 개념이 아닌 헌신하고 노력하는 적극적 행동을 의
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/ 2016 치료놀이(놀이치료)
I. 치료놀이의 역사
II. 이론적 배경
1. 애착이론
1) 안정애착
2) 불안정 회피애착
3) 불안정 저항애착
4) 불안정 혼돈애착
2. 대상관계이론
3. 접촉이론
4. 자아심리학
III. 핵심개념
* 참고문헌
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욕구
Ⅵ. 입양부모의 욕구와 과업
1. 입양부모의 욕구
2. 입양부모의 과업
Ⅶ. 사회복지사의 역할
1. 아동에 대한 역할
2. 위탁부모에 대한 역할
3. 입양부모에 대한 역할
Ⅷ. 결론
*참고문헌
*입양기관-대한사회복지회
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역할, 우석대학교 특수교육 연구소의 특수아동의 통합교육 연수교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 의미
Ⅲ. 장애인통합교육의 이념과 원리
1. 통합교육의 이념
2. 통합교육의 원리
Ⅳ. 장애인통합교육의 발달과정
Ⅴ. 한국의
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부모들의 역할
VI. 결론
*참고문헌 I. 도입
II. 이론적 배경
1. 영재의 개념
1) 미국 문부성의 정의
2) 렌줄리(Renzulli) 의 세 고리 모델
3) 그 외 영재성의 정의들
2. 영재교육의 목표
III. 우리나라 영재교육의 실태
1. 영재교육기
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