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전문의 박형배 편저 / GTI 코리아 1. 난독증이란 무엇인가?
2. 난독증의 특성
3. 난독증을 가진 사람들의 경험들
4. 난독증 극복을 위한 교사와 부모의 역할
5. 난독증 극복을 위해 무언가 하기
6. 난독증 바로알기
*참고 문헌
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부모의 부양
2) 직업생활
가) 직업안정
나) 직업전환
3) 여가활동
3. 인지적 변화
4. 심리적 변화
IV. 중장년기의 문제점
1. 빈둥지증후군
2. 빈껍데기결혼
3. 이혼과 사별로 혼자되기
4. 한부모가족
5. 혼합가족
6. 직업적응
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개념
2, 노화의 개념과 관련 요인
3. 노화의 양태
4, 심리적인 노화의 특징
5. 사회적인 노화의 특징
참고문헌
1, 노인의 개념
1) 개요
최근 우리 사회는 급속한 경제성장과 의료 및 과학기술의 발달, 영양·위생상태 등의 생
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부모 역할을 한다. 아이들이 가족과 같은 끈끈한 유대관계를 느끼며 살 수 있도록 한 것이다.
과 위탁가정이 필요하다.
Ⅲ. 결론
아동학대는 아동에게 치유하기 힘든 기억을 안겨줌으로써 정상적인 성장과 발달을 방해하는 중대한 범죄행위이
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조정과 확대
2. 상호역할기중 설정
3. 비상연락 및 경보대응 수립
제3절 인력관리 발전방안
1. 우수인력 확보방안
2. 교육훈련 발전방안
3. 경호인력 육성방안
4. 경호인력 사기양양 방안
제5장 결론
참고문헌
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역할
1. 재택․순회교육 대상자와 담당교사
2. 재택․순회교육 교사의 자질
3. 부모와의 상호협력
4. 재택․순회교육 교사의 양성과 연수
Ⅳ 재택․순회교육의 치료교육적 접근방법
1. 중증 지체부자유아 교육의 발전과정
2.
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훈련
(2) 감각교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화교육
2) 몬테소리 교구
3) 일과 구성
4) 환경 구성
5) 교사의 역할
6) 평가
4. 몬테소리 프로그램의 장단점
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1
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IV. 사회적 발달
1. 조부모 역할
2. 미망인 역할
3. 퇴직자 역할
4. 친구관계
5. 여가생활
6. 죽음
1) 죽음에 대한 견해
2) 죽음을 맞이하는 과정
1/ 충격과 부정
2/ 분노
3/ 협상
4/ 우울
5/ 수용
* 참고문헌
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1. 초등학교에서의 전환교육
2. 학령기 전환교육프로그램에 제공되어야 할 요소
3. 전환교육 실천을 위한 학교의 지원과 역할
Ⅴ. 전환교육의 평가
1. 직업평가의 의의와 목적
2. 직업평가의 요소
Ⅵ. 전환교육의 결과
1. 고용
2. 주거
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개념
B. 프로그램의 내용과 방법
1. Frobel 프로그램의 내용
2. Frobel 교육 방법
3. Montessori 프로그램 내용
4. Montessori 교육 방법
C. Frobel과 Montessori 교육에서의 주안점
1. Frobel
2. Montessori
D. 교사의 역할
1. Frobel의 교사의
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