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개념
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육에 내포된 개념
3. 유사한 개념의 정의
II. 평생교육의 특성
III. 평생교육의 필요성
1. 사회·문화적 배경
2. 평생교육의 필요성
IV. 평생교육의 실현방안
1. 가정교육
2. 학교교육
3. 사회교육
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훈련: 우리는 누구를 위해 연기하는가?
6. 조안 리틀우드
7. 스트라스버그, 애들러와 메이스너: 매소드연기
8. 조셉 체이킨과 배우훈련의 측면들: 가능성과 변화된 현재
9. 피터 부룩: ........
10. 그로토우스키의 배우의 개념: 교류의 추구
11.
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개념과 원인분석
1) 협의의 학교 폭력
2) 광의의 학교 폭력
3) 학교폭력의 원인
ㄱ. 개인적 원인
ㄴ. 가정적 원인
ㄷ. 학교적 원인
ㄹ. 사회환경적 요인
ㅁ. 통합적 모델
2. 학교폭력 현황 및 실태
1) 학교폭력 실태조사
2) 청소
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역할로써 따뜻한 배려자의 중요성 강조 : 단순한 도덕적 지식의 전수자라는 소극적 개념(피아제와 콜버그 등에 의한 인지발달 이론의 등장이후 축소)에서 탈피하여 늘 따뜻한 배려를 해줄 수 있는 교사의 역할 강조한다.
② 도덕교육과 관련
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개념
3.유아교육의 현실과 개혁의 원칙
4.지도성의 개념
5.지도성의 기술
6.지도성과 전문성의 발달
7.유아교육기관장의 특성과 역할
8.영유아 보육 및 교육기관 운영자에서의 지도성
9.원아모집 계획 및 준비, 학급편성 계획
10.결론
11.참
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개념
Ⅲ. 가정문제의 형태
1. 실직가정문제
2. 폭력가정문제
3. 이혼가정문제
4. 치매노인가정문제
5. 맞벌이가정문제
Ⅳ. 가정문제의 해결방안
1. 실직가정
2. 폭력가정
3. 이혼가정
4. 치매노인가정
5. 맞벌이가정
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개념 & 특성
Ⅲ. 이혼의 원인
♧ 이혼의 증가요인
♧ 이혼가족에 대한 이론적 관점
Ⅳ. 이혼가족의 실태
Ⅴ.이혼가족을 위한 복지대책
1. 이혼 예방 대책
2. 이혼과정상의 대책
3. 이혼 후의 서비스
4. 이혼후의 적응을 위한 방법
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개념 및 사전적 의미
2) 어린이 유괴의 특징
3) 유괴의 종류 및 유형
2. 어린이 유괴 범죄의 실태 분석
1)발생현황
①<아동 유괴범 연도별 통계>
②2005년 6월 유괴사건 발생 현황
③범죄 발생시간
④범죄발생부터 인지까지의 기간
⑤신체피
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개념
2) 약물의 종류와 특성
2. 약물남용의 원인과 진행단계
1) 청소년 약물남용의 원인
2) 약물남용의 진행과정과 주요단계
3. 약물남용 청소년의 주요 유형
4. 약물남용이 청소년에게 미치는 영향
5. 한국의 청소년 약물남용의 실태
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개념을 공고히 하고 실제 교육현장에서 교사의 역할과 기기사용에 대한 점을 중점으로 AAC의 모든 것이라는 주제를 잡았다. 보완대체의사소통에 대해서 책을 보면서 얼핏 한 두 줄로 공부하는 것이 전부였는데, 보완대체의사소통의 학문 영역
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