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적극적으로 참여해야 할 것이다.
참고문헌
강혜경, 장애아동 가족기능 강화를 위한 가족지원 프로그램 요구, 석사학위논문, 단국대학교 대학원, 2005
송경선, 문제해결전략을 사용한 가족지원 프로그램이 발달지체 아동 부모의 양육스트레스
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부모와 교사는 유아의 욕구에 대해 서로 이해함으로써 유아의 지속적인 학습 환경을 더 잘 제공해 줄 수 있다. 또한 부모가 교수-학습과정에서 더 적극적인 역할을 할 때 그들은 자녀들이 학습에 어떻게 참여하고 학교 프로그램이 어떻게 진
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프로그램
1. 장애아동의 통합교육 재활프로그램을 실시하는 것
2. 지역사회복지관은 효과적인 장애아동 통합교육 재활프로그램의 실시를 위하여 재정적, 인적, 물적자원의 적극적인 지원
3. 전문적이고 체계적인 부모교육프로그램의 연구
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부모, 지역사회에 적극적이고 직접적인 서비스를 제공해야 하며, 현 시점에서는 특히 교사를 위한 서비스 제공에 관심을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
김충기, 생활지도상담진로지도, 교육과학사, 2000.
이성국, 학교사회사업가의 역할에 관
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부모들에게 동기를 부여한다.
이와 같은 방안들을 통해 부모교육을 활성화하고, 부모들이 자녀의 교육과 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
부모교육은 효율적으로 부모 역할을 할 수 있도록 돕기 위해
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program), 행동수정 프로그램(behavior
modification program), 한국청소년상담원(1994)의 \'자녀의 힘을 북돋우는 부모
(empowehng parents)\'라는 부모교육 프로그램, Dinkmeyer와 Mckay(1976)의 효율적
부모역할을 위한 체계적 훈련 프로그램, Popkin(1989)의 적극적 부
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부모의 역할 수행을 강화할 수 있다. 또한 부모참여 프로그램, 가족 모임, 사회지원 체계와의 협력 등의 프로그램을 실시하여 각 가족 구성원이 유아의 성장과 발달을 도모하여 가족으로서의 행복감을 느끼고, 서로의 특성과 문제를 수용하고
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부모가족에 대한 온전한 가정으로서의 법적인 자립이 필요하다. 넷째, 한부모가족의 구성원을 위한 교육적 프로그램에 대한 개발과 보급을 실시하는 것이다. 한부모가족 구성원의 구조적인 변동과 역할 혼동에서 겪게 되는 부분들을 예방하
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부모교육. 공동체
정옥분,정순화(2019), 부모교육, 학지사
김희진 (2017), 유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란 마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고, 부모역할에 대하여 각각 논하시오.
1-1. 조손
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부모 맞춤형 국악 수업을 통한 심리적인 도움
○ 문화예술영역에서 장애인과 가족의 역할 변화
3. 예산 집행 계획
4. 향후 운영 계획
○ 파라다이스 재단 개량 국악기 활용사례로서의 역할
○ 장애자녀-부모 국악예술 프로그램의
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