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적용가능단원
Ⅴ. GSP활용학습(수업, 교육)의 자료제작
1. GSP 활용 학습자료 제작 방향
2. GSP 활용 학습자료 제작원칙
3. GSP 활용 학습자료 제작의 유의점
4. GSP 활용 학습자료 제작 과정
Ⅵ. GSP활용학습(수업, 교육)의 유의사항
참고문헌
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Keller의 동기 유발 전략
< 적용 >
※교과: 중학교 3학년 과학(물상) 단원: 1.산과 염기 2) 중화반응
4. 동기유발 수업설계
1).대상자 정보획득
2).대상자 동기분석
3). 동기목표 설정 및 측정방법의 열거
5. 예비전략의 열거
6. 참고문헌
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적용적합단원
4. 과정
1) 선택하기
2) 긍지갖기
3) 행동하기
4) 내면화하기
Ⅴ. 사회과 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 안내
2. 정의
3. 가설
4. 탐색
5. 입증
6. 일반화
Ⅵ. 과학과 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
Ⅶ. 체육과 탐구학습(
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적용하여, 구체적인 조작에 의해서 학습 과제를 해결하거나 새로운 원리, 법칙을 귀납적 방법에 의해서 발견하게 된다.
(3) 교사는 기호나 용어의 정의를 분명히 지도하여, 개념 형성과 과제 해결에 차질이 없도록 유도적인 발문을 하여 학생
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적용단원
10. It's sunny
단 계
심화
주요표현
It's sunny. I'm hungry. Have a sandwich.
상 황
가족나들이 가서 즐겁게 지내다가 비 때문에 돌아가는 장면
돌이: It's sunny Father. Let's play baseball.
아버지: OK, Let's go.
(공을 주고받으며 논다.)
돌이: Father. I'm hungry.
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