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1,3의 점수가 평균보다 낮을시 평가가 좀 더 이뤄져야 함 ※ 적응행동을 평가하기 위한 도구들
1. 적응행동검사 도구의 발전 과정
2. 적응행동 검사의 목적
3. 검사의 구성
4. 검사의 방법 및 실시 요강
5. 채점의 방법
6. 검사의 활용
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검사 실시(영역점수 타당도, 구성 타당도, 예언 타당도)
신뢰도: 계수알파 기법으로 각 요인의 내적 일관성 조사
목적
아동의 적응행동 수준 평가
어떤 준거 집단의 아동과 비슷한지 판별
교육적 조치와 그 적절성 여부 평가
개별화 교
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적응행동검사(측정도구)
정신지체아의 적응행동을 측정하기 위하여 1974년 Nihira 등에 의해 처음 개발되어 1981년에 LambertWindmiller에 의해 개정 표준화된「미국정신결함협회 적응행동검사 : 학교용」(AAMD Adaptive Behavior Scale : School Edition, ABS-SE) 등
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자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 프로그램 진행 과정
Ⅳ. 프로그램성과 및 제언
Ⅴ. 향후 계획
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검사
I. 심리검사의 유형
1. 투사적 검사
2. 객관적 검사
II. 심리검사의 종류
1. 지능검사
1) 한국 웩슬러 유아 지능검사
2) 한국 교육개발원 웩슬러 아동용 지능검사
3) K-ABC
2. 한국아동인성검사
3. 성격검사
1) 문장완성검사
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