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체육 수업의 적정 운동량
가. 하루 동안 아동의 심박수 변화
강도
대상
3 0 % 이 상
7 0 % 이 상
시 간
내 용
시 간
내 용
활발한 아동
256분/450분
점심, 청소, 학습, 등하교
58분(4회)
12.9%
휴식, 급식, 점심, 체육
보통 아동
66분/450분
휴식, 청소, 등하
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체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1989, p.29.
김영수, 초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교육논총 제10집, 1997, p.197.
박기호(1987). 국민학교에서 체육수업의 적정운동량에 관한 연구.
옥정성(1994). 운
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정리
2. 차시별 학습활동 유형별 지도 중점 과정
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 가창중심수업
5) 기악중심수업
6) 창작중심수업
7) 감상중심수업
3. 감상
1) 비교하며 듣기
2) 신체적 표현을 곁들인 학습
3) 감상을 위한 감상학습
참고문헌
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수업 모형 개발, 체육교육분과 현장교육 연구보고서
- 강상조(1983), 체육 평가의 방향과 그 기준 설정을 위한 몇 가지 제언, 한국 체육학회 제21회 하계 세미나 자료
- 박명기, 한국 체육의 발전을 위한 정책적 과제, 서울 교육 대학교
- 윤명희(19
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체육전담제도의 문제점을 개선하는 방안으로는 교과전담 교사 배정시 먼저 체육교육의 정상화를 할 수 있는 여건을 마련하여야 할 것이다. 그에 따른 구체적인 여건을 개선하기 위한 방법으로써 체육 수업 시수를 적정화할 것이며, 체육시설
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