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반두라의 자기조절의 도덕교육』, 한국학술정보, 2006 1. 서론
2. 본론
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
2) 왓슨의 행동주의
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
4) 반두라의 사회학습이론
5) 각 이론들의 공통점과 차이점
3. 결론
4. 출
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조건화 이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론을 통하여 우리는 많은 학습상의 발전을 일으켜왔다. 파블로프는 학습 자체의 환경에 집중했으며, 왓슨, 스키너 또한 학습이 이들에게 자극이 되어 즐거
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조작적 조건형성이론
1. 조작적 조건형성의 원리
2. 주요 개념
1) 강화
2) 벌
3) 조작적 행동
4) 행동형성
3. 주요 원리
1) 강화와 소거의 원리
2) 즉시 강화의 원리
3) 변별자극의 원리
4) 일반화의 원리
IV. 반두라의 사회학
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조작적 조건형성이 이루어졌음
관찰의 초점
반응을 유발하는 조건자극
->S형 조건형성
행동의 결과
->R형 조건형성
위 표는 고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교해 놓은 표이다. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점은 두 이론 모두
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왓슨의 이론을 더욱 객관적이고 과학적으로 설명하기 위해 노력하였다. 하지만 이러한 실험을 설계하는 과정에서 조건화의 과정을 지나치게 간소화하여 진행함으로서 범용성이 떨어진다는 단점이 있다.
(4) 반두라의 사회학습이론
인간의
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스키너의 행동주의적 인간관, (서울 : 문학과 지성사).
장상호(1982),「 피아제: 발생적 인식론과 교육」, (서울: 교육과학사).
장상호(1982). 피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사).
<논문>
박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적
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이론적 기여는 상당하다. 뿐만 아니라 상세한 행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고
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