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고전적 조건형성의 교육적 적용
2) 스키너의 이론
(1) 조작적 조건형성이론
(2) 조건형성의 기본 원리
(3) 조작적 조건형성의 교육적 적용
3) 손다이크의 이론
(1) 시행착오학습
(2) 학습의 3법칙
(3) 시행착오학습의 교
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학습이론의 특징
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
2) 작동조건형성이론
3) 손다이크의 학습의 법칙
4) 스키너의 강화이론
2, 사회학습이론
3, 인지주의 학습이론
4, 인본주의적 이론
5, 구성주의 학습이론
결론
참고문헌
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고전적 조건화이다.
정리
1)처음단계: 종소리 + 침>>관계 X 중립자극
2)조건 형성 전 : 종소리 + 고기 (무조건적자극)>> 침(무조건적자극)
3)조건 형성 후 : 종소리 (조건자극) >> 침(조건자극)
4)계속종소리(고기 없이) >> 침을 흘리지 않음.
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Ⅶ. 파블로프학습이론 고전적조건화이론의 적용방법
Pavlov의 고전적 조건형성 이론은 인간행동에 대하여 많은 함의를 가지며 그리고 실제적인 문제를 해결하는데 적용할 수 있을 것이다. 첫째는 역조건화(counter-conditioning)이다. 만약 공포가
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고전적 조건형성의 원리 2. 고전적 조건화의 교육적 적용 및 평가 3. 고전적 조건화의 기본원리와 주요개념 4. 고전적 조건화 5. 스키너의 조작적 조건화 이론 6. 스키너의 프로그램 교수법 7. 스키너의행동주의적성격이론(고전적조건화조작적
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Pavlov의 고전적 조건화이론의 교육적 시사점과 평가
2. Watson의 학습 이론
1) John Watson의 생애와 업적
2) Watson이론의 개념
① 환경결정론
② 자극- 반응(S-R) 연합
2) 자극-반응 연합의 원리
① 빈도법칙
② 최근 법칙
3
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고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
특징
고전적 조건화
조작적 조건화
파블로프(Pavlov), Thorndike, Watson
스키너(skinner)
1. 자극-반응 순서
자극이 반응에 선행한다.
반응은 결과(보상)에 선행하여 일어난다.
2. 자극의 역할
반응을 이끌어 낸
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Pavlov)의 고전적 조건화
➢ 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
➢ 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
제 2절 인지주의 학습이론
➢ 형태주의 심리학
➢ 쾰러(Kohler)의 통찰설
➢ 레빈(Lewin)의 장이론
➢ 톨
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도움을 줄 수 있다. < 행동주의 학습이론 >
1. 고전적 조건화
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건화의 실험
3) 울페의 체계적 탈감법
2. 조작적 조건화
1) 손다이크
2) 스키너
3. 교육에의 적용
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Ⅰ. 서 론
인간행동의 기원을 환경과 경험으로 설명하려는 학습이론은 고전적 조건형성, 조작적 조건형성으로 구분된다. 이들을 대표하는 심리학에서의 두 가지 학습이론은 파블로프의 고전적 조건화와 스키너의 조작적 조건화로 나눌 수
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