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공격적이고 파괴적인 행동은 청소년기 뿐만아니라 아동기, 학생기에 가장 많이 나타나는 문제행동이며, 가정, 또래집단, 이웃, 학교나 기타 여러 교육현장에서 흔히 발생하고 있다. 공격성은 생의 초기부터 나타나기 시작하여 일생동안 지속
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의한다.
(다) 소거
문제 행동에 대해 반응을 보이지 않음으로써 문제 행동을 도태시킨다는 강화의역원리 이용한다.
폭력적인 사태가 일어났을 때 교사가 반응하지 않는 것은 어려운 일로서 이것은 공격적인 성향을 가진 아동 지도에는 맞지
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적 행동이 유발됨을 알 수 있다.
비행은 일반적으로 사회에 신체적 정신적 물리적 피해를 준 경우는 물
론 사회의 본질인 안정과 믿음에 피해를 주는 것을 말한다. 비행의 원인을
크게 가정적, 학교 생활적, 사회적 요인을 들 수 있으나 가정
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가정 및 이혼가정의 증가 등으로 제대로 기능을 하지 못하고 있다는데 문제가 있는데 학교폭력을 일으키는 가정적인 요인을 몇 가지 설명하면 다음으로 요약될 수 있을 것이다.
① 가족의 기능적 측면에서의 유대감 약화가 폭력행동을 발생
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적 행동이 유발됨을 알 수 있다.
㉡ 비행은 일반적으로 사회에 신체적. 정신적. 물리적 피해를 준 경우는 물
론 사회의 본질인 안정과 믿음에 피해를 주는 것을 말한다. 비행의 원인을
크게 가정적, 학교 생활적, 사회적 요인을 들 수 있으나
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