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구술 시험
3. 찬?반 토론법
4. 실기시험
5. 실험 실습법
6. 면접법
7. 연구보고서
8. 포트폴리오
Ⅳ. 수행평가의 특성
Ⅴ. 수행평가의 유사용어
1. 대안적 평가(alternative assessment)
2. 실제적 평가(authentic assessment)
3. 직접적인 평가(direct asse
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(교육평가)
Ⅵ. 수행평가(교육평가)
1. 개념
2. 특성
3. 필요성
4. 이론적 배경
5. 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술시험
4) 토론법
5) 실기 평가
6) 실험 실습법
7) 관찰법
8) 면접법
9) 보고서법
10) 포트폴리오
참고문헌
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전공하고 있지만 자부심을 느끼게 되었습니다. 이제 졸업을 앞두고 있는데 누군가에게 자랑스럽게 사회복지학도 복수전공 했다고 말하고 싶습니다. 현재 사회복지사는 전문성을 가지고 여러 가지 일에 종사하고 있습니다. 학교, 정신병원,
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계획에 참고 자료로 활용하고, 교사 자신의 지도방법이나 지도 내용, 평가 등을 개선하는 데 활용하는 등 다양한 활용 방안이 제시되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
ⅰ. 마치며
지금까지 짚어본 미술교육은 그 어느 때보다 위기요, 어려움에 처해 있
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도시의 지정 및 지원
1. 지정기준
2. 국제회의도시의 지원
3. 전담조직 설치
Ⅴ. 컨벤션기획사 국가기술자격제도
1. 컨벤션기획사 자격의 종류
2. 컨벤션 자격시험
1) 시험 실시기관
2) 응시자격
(1) 컨벤션기획사 1급
(2) 컨벤션기획사
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시험이 아니어서 채점에 대한 높은 신뢰성이 필요하지 않은 경우, 교사는 시간 절약을 위해 주관식 검사를 행할 수 있음
3) 객관식 검사제작의 유의점
① 질문의 내용이 모호하지 않고 분명하게 제시되어야 함
② 오답은 지나치게 전문적인 용
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시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅴ. 논술형평가(서술형평가)의 정의
Ⅵ. 논술형평가(서술형평가)의 유형
1
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선택
3. 사회과에서의 교수-학습 자료 선택
4. 단원계획 및 수업계획
5. 문제제기
보충발표 : 수업설계 적용의 실제
제14장 사회과의 평가
1. 평가의 개념 및 목적
2. 평가의 원리
3. 사회과교육의 새로운 평가
4. 평가 과정
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구술시험 5
(3) 토론법 5
(4) 실기시험 5
(5) 실험·실습법 5
(6) 면접법 5
(7) 관찰법 5
(8) 자기평가 및 동료
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논술형 검사
2) 토론법
3) 구술시험
4) 실험과 실습법
5) 실기시험
6) 자기평가와 동료평가
7) 면접법
8) 관찰법
9) 연구보고서
10) 개념지도 작성법
11) 포트폴리오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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