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교육운동사- 정기평 지음- 형성사- p18~P22, P32~38
http://cham.new21.net/images/jgj03.htm(전교조의 역사)
http://www.eduhope.net(전교조 홈페이지) 1. 전교조의 정의
2. 전교조의 역사
3. 전교조의 생성배경
4. 전교조의 목적
5. 전교조의 필요성
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전교조가 옳고 그르다는 판단을 내릴 필요성이 있는 곳이라고는 생각하지 않는다. 그러나 전교조가 이 사회에 필요하다는 것은 확신한다. 물이 고이면 썩는다고 한다. 물은 자연스레 흘러야 한다. 물이 고이는 것을 자극하여 흐르게 하는 것
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[8] 권상철 , 「전교조 안에 퍼지는 기능주의」, 마산 삼계초등학교 교사,
[9] 이수일 , 「교육개혁과 전교조의 역할」, 전국교직원노동조합 부위원장, 1. 전교조의 개요
2. 전교조의 필요성
3. 전교조의 의의
4. 참고문헌
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2. 전교조의 의의와 존속의 논란
(1) 전교조란?
(2) 전교조의 활동
(3) 전교조 존속의 논란
3. 전교조의 필요성
(1) 교사들의 모임은 왜 필요할까?
(2) 교총과 전교조의 차이
(3) ‘협의회’에서 ‘노동조합’으로
4. 결론 및 제언
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전교조의 역할, 한국교육의 발전을 위한 교원단체의 역할, 한국교원교육학회 제37차 학술대회 발표자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전교조(전국교직원노동조합)의 성격
Ⅲ. 전교조(전국교직원노동조합)의 필요성
Ⅳ. 전교조(전국교직원노동조합)
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