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전교조의 생성과 더불어 그토록 반대를 하였던 정권들은 지금에 와서야 합법적인 단체로 여기게 되었지만, 아직도 사회에서 억압을 하고 있다는 점에서 아직도 많은 발전과 후원이 있어야 한다고 느꼈다. 전교조가 본래 의도했던 목적이 사
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가게가 결탁한 곳에서만 교복을 맞추게 하거나, 심심치 않게 들려오는 급식비 횡령 등의 학교 비리 문제를 감시하고 시정하려고 꾸준한 노력을 하고 있다.
* 교육의 질을 향상시키려는 곳이 없다.
전교조에서는 입시경쟁만 존재하는 교육을
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전교조 운동에 미친 영향 등이 그것입니다. 그러나 자본주의를 바탕으로 하고 있는 기존의 교육 현실을 볼 때 민주주의의 바탕을 두고 있는 전교조의 “참교육 실천과 교육개혁”, “교권의 사회경제적 지위향상”, “교육평등의 확대”, “
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전교조 소속 교사들은 이 자료를 편집하거나 참고하면서 초, 중, 고교의 사회 교과 관련 수업시간에 활용한다.
②전교조 교재의 편향성
③일방적 수업의 폐해 전교조란?
전교조의 생성배경
전교조의 역사
전교조의 의의
전교조의
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전교조(전국교직원노동조합)의 비교
1. 역사적인 발전 방향이 다르다
2. 조직의 운영주체가 다르다
3. 협약과 합의의 차이가 있다
4. 대상과 내용이 다르다
Ⅵ. 교원단체의 갈등 사례
1. 사례 1 : 특정 교원 단체 회원이 반발을 일으킨 교내
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