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원초등학교, 학생중심의 계발활동 프로그램 편성·운영, 1999
전라남도교육청, 시범학교 우수사례, 클럽활동의 융통성 있는 운영을 통한 자기 표현능력신장, 해남 : 산이중학교, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 계발활동(클럽활동, CA)의 의의와 성격
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사회, 꿈과 희망을 실현할 수 있는 미래를 만들겠다는 목표를 가지고 있다.
장학사업
미래를 향한 인재양성 및 배움의 꿈을 지원한다.
국가 · 사회에 기여할 인재양성을 위하여 전국 주요 대학(원) 및 해외대학원의 우수한 학생들을 매년 200여
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체험학습 평가의 절차
2) 현장 체험학습 평가 내용
3. 재량활동에 있어서의 체험학습 평가
1) 재량활동의 현장 체험학습 평가
2) 재량활동의 현장 체험학습 평가 지침
3) 재량활동 현장 체험학습 평가의 방향과 절차
Ⅸ. 결론
참고문헌
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원 박사학위논문, 1996
전라남도교육연수원 / 자녀교육관 정립을 위한 부모, 학생 공동 체험 활동, 전라남도교육연수원, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 부모와 자녀의 관계
Ⅲ. 부모와 자녀의 대화
1. 자기 입장에서 이해
2. 표면적 이해
3. 공감적 이
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원, 2000
9. 현외성외, " 한국노인복지학강론" 유풍출판사, 1998
10. 박재간외,"고령화 사회의 위기와 도전",나남출판,1995.
11. 한국노인문제연구소, "재가노인복지 서비스의 현황과 과제",한국노인문제연구소, 1998.
12. 고양곤, "노인 주간보호의 이론
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자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
Ⅴ. E-Learning(이러닝)의 구성요소
1. 교육시설 및 인프라
2. 학습내용
3. 인적자원
4. 관리 및 운영
5. 지원체제
Ⅵ. E-Learning(이러닝)의 요건
1. 학습자의 필요에 따른 맞춤형 프로그램 구성
2. 정
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원
- 한국청소년복지론.(1994). 청소년복지론, 인간과 복지
- 태육환.(1997). 학생자원봉사활동 준비, 나남
- 학생봉사활동의 실제.(2001) 전라남도종합자원봉사센터 1. 청소년 자원봉사란
2. 청소년 자원봉사의 목적
3. 청소년 자원봉사의
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원에 탑재하여 단위 학교에서 쉽게 재구성하여 사용할 수 있도록 해야겠다.
참고문헌
교육부(1997), 초·중등학교 교육 과정, 교육부 고시 제1997-15호
사동초등학교 연구보고서(1999), 창의적 재량활동을 통한 자기주도적 학습능력신장
옥동중학
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우수 사례집
◇ 세기사(1997), 전라남도 인성교육 다 함께 실천합시다
◇ 제주도교육청(2000), 인성교육 우수사례집, 제주 : 삼화상사인쇄소
◇ 함종규(1990), 특별활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 정의
Ⅲ.
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평가
2. 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3. 평가의 결과 종합
4. 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5. 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6. 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실시
?. 결론
참고문헌
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