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대한 윤리성
2) 디지털 윤리 이슈에 대한 교사의 관리 및 해결 방안
① 유아 개인정보 보호를 위한 방안
② 저작권 인식을 위한 교사 연수 강화
③ 유해 콘텐츠 예방 및 디지털 이용 지도
④ 교사의 디지털 윤리 의식 제고
3. 참고문헌
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교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 기본개념
1. 수 개념
2. 연산 능력
Ⅲ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 발달이론
1. 제 1단계(global comparison)
2. 제 2단계(intuitive correspoundence)
3. 제 3단계(조작적 단계)
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교육 행정가의 자질
4. 교육행정 과정
5. 학교 관료제적 특성
Ⅲ. 교육행정 및 경영
1. 로크(Locke)의 목표설정이론 (20C 행정학자)
2. 교사의 동기유발을 위한 직무재설계 프로그램
3. 직무 확장이론
4. 직무특성이론
5. 교사의 경력단계프
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지도
1) 여러 가지 신문 만들기
2) 독서 기록장 활용
3. 도서실 운영의 활성화
4. 독서 환경 조성
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 프로그램
1. 독서 경시 대회
2. 독서 주제 발표 대회
3. 독서 감상 전시회
4. 독서 퀴즈 대회
5. 시 시조 암송 대회
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교육인적자원부지정 영재교육 연구학교 운영보고서, 2002
안승철 외 - 수개념 형성과 연산 능력 신장을 위한 단계별 구체물 학습 자료, 경북 구미 도량초등학교, 2001
정봉균 - 모듈수업의 효과에 관한 연구, 석사 학위 논문, 숭전대학교, 1985
한
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교육 목표
2. 문학적 접근활동의 교육 내용
3. 문학적 접근활동을 통한 유아교육
4. 문학적 접근활동 세단계에 맞춘 구체적 활동과 지도방법
가. 활동내용의 도식화
나. 구체적 활동과정 및 지도법
1) 그림동화책 선정하기
2) 읽기 전 표지
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개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2012.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전래동화책의 개념
2. 전래동화책을 1권 선정 및 줄거리, 그리고 수업계획안
3. 선정 전래동화책의 아동 발달적, 교육적 의미와 중
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교육 학습지도
1. 명언 및 속담, 고사성어(전래교훈)의 유의성
2. 전래교훈(고사성어)을 활용한 수업
1) 교육과정에서
2) 특별활동에서
Ⅴ. 열린교육 학습지도
1. 소집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지
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교육)의 내용체계
1. 내용 체계표
2. 10학년 내용
3. 11·12학년 내용
Ⅴ. 고등학교 체육과(체육교육)의 학습지도
1. 일제지도
2. 그룹(group)학습
3. 프로그램 학습
4. 팀 티칭
5. 발견학습
6. 개별화 학습
7. 개념화 학습
8. 전습법(Whole method)
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지도
1. 정의 만들기
2. 성질의 지도
1) 조작에 의한 성질의 발견
2) 성질의 발전적 고찰
Ⅲ. 도형학습의 과정
1. 관찰단계
2. 자유로운 탐구 단계
3. 공통성 탐구 단계
4. 표준화 단계
5. 통합화 단계
Ⅳ. 도형학습의 사고력 신장을 위한
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