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위한 사회 운동
(3) 동학의 발전
① 교세 확장 : 고통을 받는 농민층에게 환영을 받음
② 박해 : 교조 최제우 처형
③ 성장 : 2대 교주 최시형의 노력
시험에 자주 나오는 기출 문제 Ⅱ.농촌 사회의 동요와 서민문화의 발달
[핵심내용]
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봉기
고려 무신 정권 때의 농민 봉기
조선 이후 세도 정치 때의 농민 봉기
① 지방민에 대한 차별 대우② 수취 체제의 문란
③ 지방 세력의 대두④ 지배 세력 내부의 분열
⑤ 새로운 학문과 사상의 전래 1. 시험에 자주 나오는 기출문제
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지도
(1)향토사 학습자료의 지도 방법
(2)주제 접근 방법을 통한 지도 과정과 절차
(3)본시수업 수업모형
(4)향토사 교재 지도시의 유의점
5.향토사 수업의 분석
(1)지역전체를 포괄하는 향토사 수업 분석
①충남 홍성지역
②강원
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따른 동작을 어린이들이 직접 만들어 봄으로써 국악의 흥겨움을 몸으로 느끼고 적극적으로 익히고자 하는 태도를 갖도록 하는 것이 좋겠다. ■ 서 론
■ 이론적 배경
■ 신체표현을 통한 전래동요 지도 방법
■ 결론 및 제언
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도에 미치는 영향. 한국체육학회지. 41(4), 295-304.
이호배, 정이규(1997). 유명인 광고모델 속성이 광고태도와 상표태도에 미치는 영향. 광고학 연구, 8(2), 167-181.
임용덕(1990). 광고모델의 효과에 관한 연구. 미간행 석사학위논문. 한양대학교 대학
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지도서 도덕 4. 서울 : (주)대한교과서, 2001.
2. 서강식. 도덕과 교육론. 서울: 양서원, 2001. 1. 제재
2. 제재의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 사회관
3. 단원의 목표
가. 인지적 목표
나. 정의적 목표
다. 행동적 목표
4. 학습의
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교재 및 PPT 및 문답 이용
정 리
♤본시학습 요점 정리
♤형성평가
♤ 피드백
♤ 차 시
예 고
♤ 과 제
제 시
♤ 인 사
·이번 시간의 학습활동을 전체적으로 정리한다.
·학생이 스스로 문제를 풀 수 있도록 하고, 한 학생을 지목하여 문제를 읽
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동요
2. 교과서 외 국악 창작 동요
Ⅳ. 초등 교육에서의 목표
(1) 창의성 계발을 위한 수업
(2) 민족적 자긍심 고취를 위한 수업
Ⅴ. 교과서 관련 제재곡
Ⅵ. 수업 지도안
1. 제재 개관
2. 지도 계획
3. 본시(2차시) 교수학습 과정안
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◆ 중단원 : 1. 매매 활동 계획
◆ 소단원 : (3) 매매 촉진 활동
2. 단원 설정 이유
3. 단원의 지도목표와 내용
4. 본시 학습 내용
Ⅲ. 학생 실태 및 지도방침
1. 실태
2. 실태분석 및 지도방침
Ⅳ. 본시 학습 지도안
설 문 지
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단계적으로 보여줄 때 유용
ex) 그림지도 그리는 과정 등.
④ 모형 공작법
- 움지임 설명 위해 사용되는 방법
- 투명 유리판 및 플라스틱 모형 부착시켜 유리판 위에서 그 움직임을 보여준다.
⑤ 기입 소거법
- TP에 지워질 수 있는 사인펜 사용
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