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통합하여 기억과 학습을 향상시킨다.
② 동기부여: 놀이의 치료적 이용, 병적인 생활습관 교정
③ 주의력 증진: 단기기억증진 프로그램, 호흡조절 및 명상, 점진적 근육이완법, 신체운동을 통한 주의력 증진
④ 학습환경의 체계적 조절: 자극
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교수목표를 통합하는 것이 쉽다
. 준거 수준의 설정이 쉽지 않다.
4. 행동적 평가
특성
. 매일 직접적으로 아동의 행동을 평가하여 측정하는 것이다
장단점
. 반복적 특정이므로 정확하고 신뢰할 수 있다.
V. 학습장애의 교육
1. 교육적 접근
1).
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장애아동의 이해
1. 자폐성 장애의 정의
2. 자폐성 장애의 원인
3. 자폐성 장애 아동의 특징
4. 자폐성 장애 아동의 교육
제6장 학습장애 아동의 이해
1. 학습장애의 정의와 분류
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 판별
4. 학습
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전남대학교 대학원
7. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
9. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원
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통합교육의 당위성에도 불구하고 많은 장애학생들이 이로부터 소외되어 있다.
이의 개선을 위해 정부는 교육발전 5개년 계획을 수행해나가며, 장애학생들에게 차별 없는 교육복지사회의 성취를 목표로 제시하고 있다. 즉 특수교육 정책을 학
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장애아를 가르치고 지도한다는 것이 결코 쉽지 않은 일임을 잘 안다. 일반유아들에 비해 몇 배의 노력과 시간이 필요할 것이고 겪지 못한 상황 속에서 당황하는 일이 발생 할 수도 있을 것이다.
하지만 장애영유아의 교육이 (물론 교육의 내용
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전방향에 관한 연구」, 중부대학교 원격대학원, 2010.
양인숙, 「우리나라 장애인 소득보장정책의 현황과 개선방안에 관한 연구」, 서울시립대학교 사회복지학석사논문, 2010.
윤상용·김태완·강민희·이송희·최미영·임영광·김동기,「장애인
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가. 프로젝트 접근법
나. 레지오 에밀리아 프로젝트
2. 접근법의 본질
가. 프로젝트 접근법
나. 레지오 에밀리아 프로젝트
3. 프로젝트 교수-학습법 특징
4. 목 적
가. 프로젝트 접근법
나. 레지오 접근법
참고문헌
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학습이론
2) 천성이론
3) 구성주의 이론
Ⅱ. 유아 언어발달
- 의사소통 능력의 발달
1. 음성 언어발달
1) 전언어기
‣ 옹알이의 가치
2) 언어기
2. 문자 언어발달
1) 문해 출현의 개념
3. 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 유
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원격교육이나 사이버 교육이 효과적으로 실행되기 위한 최상의 방안 및 전략을 제시하는 역할을 할 것이다. 아울러 새로운 교육매체를 이용하여 다양한 학습기회를 제공하는 것이나, 새로운 교수법을 적용하여 사이버 공간에서의 학습을 촉
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