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특수교육대상 학생이 또래들과 어울리고 지역사회에서 자신의 생활 연령에 맞는 삶을 영위하기 위해 학생의 지적연령뿐만 아니라 생활연령을 고려한 교육계획을 작성하고 시행하여야 한다.
둘째, 통합교육 실시에 관한 역할이다. 특수교육
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특수학급, 특수학교 중 하나에 배치하여 교육해야 한다고 규정하고 있다. 배치할 때는 특수교육 대상자의 장애 정도와 능력, 보호자의 의견 등을 종합적으로 판단하여 거주지에서 가장 가까운 곳에 배치하는 것이 원칙이다.
그러나 여러 원인
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특수아동의 이해 . 공동체
중앙사이버평생교육원 ‘특수아동이해’ 교안 (강의포함) ♣ 서론
♣ 본론
1) 장애의 개념
2) 장애아동을 지도하는 교사로서의 자질과 역할
3) 특수교육대상자
4) 특수교육의 목적
5) 특수교육의 내용과 방
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특수 아동의 이해. 공동체
3. 장선철(2015). 특수아동상담의 이해. 태영출판사 차 례
1.
서론
2.
본론
(1) 장애의 개념
(2) 장애아동을 지원하는 교사로서의 역할과 자질
(3) 특수교육 대상자
(4) 특수교육의 목적
(5) 특수교육의 내
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「장애인 등에 대한 특수교육법」, 제2조.
https://www.law.go.kr/법령/장애인등에대한특수교육법 1. 서론
2. 본론
(1) 장애란 무엇인가
(2) 특수교육 대상자 및 교사의 역할
(3) 특수교육의 목적과 내용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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