|
6명(2018), 사회복지실천론, 창지사.
3) 주경필ㆍ김윤나(2016), 사회복지실천론, KNOUPRESS. 1. 관계형성의 중요성
2. 전문적 관계의 원칙
3. 본인이 생각하는 개별화의 원리와 수용의 원리의 차이점
4. 마무리 및 나의 견해
5. 참고 문헌
|
|
|
관계의 종결
·지금까지의 활동단계가 성공적으로 완수되어 종결목표가 성취되고 변화가 일상생활환경 내에서 일반화안정화되고 사회복지사의 중재를 필요로 하는 다른 문제가 없을 때 이루어지는 종결이 이상적인 형태라 할 수 있다.
·종
|
|
|
원리에 바탕을 두고 있다.
사회복지사의 역할 : 비밀보장의 한계에 적용될 때에는 비밀보장의 원칙이 유보될 수 있다. 1. 개별화
2. 의도적인 감정표현
3. 통제된 정서적 관여
4. 수용
5. 비심판적 태도
6. 클라이언트의 자기결정
|
|
|
, 청목출판사 2013 목차
Ⅰ. 원조관계의 전문적 지침
Ⅱ. 원조관계의 원리
1. 개별화
2. 의도적 감정표현
3. 수용
4. 통제된 정서적 관여
5. 비심판적 태도
6. 클라이언트의 자기결정
7. 비밀보장
Ⅲ. 마무리 및 정리하기
|
|
|
관계의 기본 원리
1) 개별화의 원리(individualization)
2) 의도적인 감정표현의 원리(purposeful expression of feelings)
3) 통제된 정서적 관여의 원리(controlled emotional involvement)
4) 수용의 원리(acceptance)
5) 비심판적 태도의 원리(non-judgmental attitude)
6) 클라
|
|
 |
전문적 태도와 관계
형성
23. 클라이언트와 전문적 관계를 형성하고 활용한다.
24. 전문적 관계형성에서 동정과 감정이입을 구별하여 적용한다.
25. 주변의 자원을 파악하고 그것을 활용하려고 노력한다.
26. 비심판적이며 경청과 수용의 태
|
|
|
수용하는 입장을 고수하고 그 안에서 여러 시도를 하려했기 때문에 별 다른 성과를 얻지 못하였다.
그리스 신화에 있는 남성우월주의를 연구하면서 느낀 것을 정리해보면 우선 신화는 그것이 쓰인 시대와 밀접한 관계를 가졌고 그렇기 때문
|
|
|
성서의 본질: 역사적 · 비판적 고찰
1) 방법의 문제
2) 역사적 절차의 귀결
3) 비판적 절차의 귀결
2-3. 신학과 정치의 관계
1) 사회구성의 원리
2) 역사적 실증
3) 실천적 태도
3. 결론 : 국가와 개인 사이의 올바른 관계 정립
|
|
|
관계·여가 등의 광범위한 것이어서 학교상담을 위해서 특히 강조되는 것은 교사와 학생 간에 이루어지는 인간관계이며, 성공적 상담을 위해서는 수용하고 이해하는 인간관계가 이루어져야 된다.
Ⅲ. 결론
이제까지 본론을 통해 살펴 본 생활
|
|
|
관계를 볼 때 어떻게 이해하고 통합할 것이냐가 아니고 상담의 과정에서 기독교 믿음을 어떻게 구체적으로 실천에 옮기느냐에 늘 초점을 두어야 할 것이다. 마크 맥민, 채규만, 「신학, 심리학, 영성이 하나된 기독교 상담」, 46.
참 고 문 헌
1.
|
|
 |
전문적이고 적합하게 수행할 자신이 있습니다. 저는 대학에서 기계융합시스템공학을 전공하였고, 기계정비산업기사, 산업안전산업기사, 전기산업기사, 자동차정비기능사 등의 자격증을 보유하고 있습니다. 그리고 저는 학업 중에 다양한 제
|
|
 |
전문적 관계를 위해 사회복지사와 클라이언트가 협력적인 파트너십을 형성하도록 하겠습니다. 그리고 복지서비스의 단편화, 중복, 탈락, 비연속성 등의 문제를 개선하기 위해 노력하겠습니다.
05. 광산구청 사회복지사 자기소개서 (4)
1. 성장
|
|
 |
관계]
5. 다른 사람의 충고나 피드백을 수용(또는 반영)해본 경험이 있습니까? 피드백의 주요 내용은 무엇이었으며 어떻게 반영했습니까? 반대로 받아들이기 어려운 충고나 피드백을 들었을 경우는 어떻게 대처했는지 기술해주십시오. (500자
|
|
 |
원리를 깊이 학습했습니다. 특히, 졸업 프로젝트에서는 자동차 엔진 부품의 생산 효율을 향상시키는 공정 개선을 성공적으로 수행하여 높은 평가를 받았습니다. 그리고 저는 이전에 근무한 회사에서 제품 생산 라인을 담당하며 작업 경험을
|
|
 |
전문적인 지도를 받으며 학문적인 성장을 이루고자 합니다.
이러한 목표를 달성하기 위해 대학 입학 후에는 교과목 수강과 병행하여 자율적인 학습을 통해 지식을 쌓고 연구를 진행할 계획입니다. 학과 내의 토론 그룹이나 학술 동아리에 참
|
|
메뉴펼치기
