|
장애 아동 어머니의 양육태도, 양육스트레스 및 대처 행동에 관한 연구, 성균관대학교
Patricia Howlin, 김혜리 역(2002), 자폐증과 아스퍼거 증후군 아동(치료자와 부모를 위한 지침서), 시그마프레스 전반적 발달장애 (Pervasive Developmental Disorders
|
|
|
1. 용어의 이해
AUTISM 자폐증
AUTISTIC DISORDER 자폐장애
전반적 발달장애
Pervasive Developmental Disorders
광범위성 발달장애
자폐스펙트럼장애 1. 용어의 이해
2. PDD의 공통적 특성
3. 장애별 특성
4. 선별 및 진단 도구
5. 중재 전략
|
|
|
위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 전반적 발달장애 아동의 특징과 관리
1. 정의
2. 분류
1) 자폐 장애
2) 레트 장애
3) 아동기 붕괴장애
4) 아스퍼거 장애
3. 원인
4. 관리
참고문헌
|
|
|
발달에 영향을 미치는 환경적 영향
3) 분만과 관련된 사회적 환경
4) 영아기의 발달특성
5) 장애유아의 발달과 발달장애
3. 장애아의 행동특성
1) 뇌성마비
2) 발달지연아동
3) 동작이 둔한 아동(Developmental Coordination Disorder)
|
|
|
장애
12. 불안장애(anxiety disorders)
일종의 신경증으로서 분리불안장애, 학교 공포증, 외상 후 스트레스 장애 등이 해당된다.
13. 전반적 발달장애(Pervasive developmental disorders)
이 장애는 여러 발달 영역에서 심한 결함이나 광범위한 장애가 특징이
|
|
 |
Development and behavior, 3.
Keith, A. C., & Mark, T. G. (1990). Minor parenting stresses with young children. Child development. 61, 1628-1637. 제 1 장 서 론
제 1 절 문제제기
제 2 절 연구내용
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 발달장애아동
제 2 절 장애아동
|
|
|
development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listening Association (2007). Listening lights the way!. http://www.listen.org에서 2007
|
|
|
development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listening Association (2007). Listening lights the way!. http://www.listen.org에서 2007
|
|
|
발달장애 특수학교 직업교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습
|
|
|
발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구, 1999.
김동연. 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재활심리연구, 2001.
김동연,김미영,최은영. 자폐성 아동에 대한 미술치료사례연구. 한국재
|
|
 |
장애인 복지와 자립을 위해 프로그램을 통한 실천을 배울 수 있었습니다. 또한 저는 발달장애인 아동을 위한 재활치료서비스 행정사무 업무지원보조 역할을 수행하였습니다. 따라서 **장애인복지관에서 저는 장애인복지관에서 전반적인 사
|
|
 |
생교육팀에서 성인발달장애인을 프로그램에서 케어를 한 경험이 있었는데 이 경험을 바탕으로 어르신 케어에도 힘쓰는 직원이 되고 싶습니다. 마지막으로 데이케어센터의 시설의 사회복지업무를 전반적으로 특히 사회조사분석사2급 자격증
|
|
 |
발달 지연 예방 및 건강한 발달을 위한 프로그램 개발 및 운영에 참여합니다. 또 산업 재해 예방 및 작업자의 건강 보호를 위한 교육 프로그램 개발 및 운영에 참여합니다. 전반적인 정신 건강 문제 예방 및 정신 건강 증진을 위한 프로그램 개
|
|
 |
장애 학생을 위한 체육 수업은 어떻게 진행해야 할까요?
15. 체육 교육을 통해 학생들에게 가르치고 싶은 가치는 무엇인가요?
16. 체육 수업에서 학생들이 운동을 싫어하는 경우 어떻게 지도할 것인가요?
17. 최근 체육 교육의 트렌드나
|
|
 |
장애를사정함
③ 혈중포타슘관찰(디지탈리스를 이뇨제와 병용할 경우 포타슘치가 감소하므로 주의)
④ 맥박이 1분간 60회 이하이면 투약을 일시적으로 중지한다.
2. 사용전 주의사항
투약 전 심첨맥박을 일분간측정
(서맥이나 심박수의 변화
|
|
메뉴펼치기
