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전신반응교수법을 사용하면 말하기를 강요 받지 않아 긴장감 엇이 즐겁게 말을 익힐 수 있
다는 장점이 있다. 또한 지시에 대한 학생들의 행동을 통해 학생들이 이해했는지 확인하기가
편하다. 명령대로 행동하면 이해한 것이고 행동하지
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전신반응 교수법의 한계.
① 평서문이나 감탄문의 학습에는 적용하기 어렵다.
평서문 교수에 전신반응 교수법을 적용시켜 보려 했으나 쉽지 않았다. 또한 평서문을
학생들이 명령문으로 이해할 우려가 있었다. 그러나 실제 생활에서는 명령
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교수법으로써 전신체적 반응 교수법이라고도 한다.젖신바응 교수법은 Asher에 의해주창된교수법으로 명령이나 지시등의 언어자극에 대해서 신체적으로 바응함으로써 목표어를 습득하도록 하는 교수법이다.
전신반응 교수법을 적용한 수
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전신반응교수법
Ⅶ. 영어교육(학습, 영어수업)의 사례
1. Classroom Routine을 만들기
2. Song, Chant를 통하여 지도하기
3. 자료의 제작 및 재활용
4. 주요 수업 아이디어의 재활용
5. 아침자습 시간의 효율적인 이용
6. 영어 교과 외의 시간 활
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전신반응 교수법의 한계로는 수업자체가 너무 긴장감이 없게 되어 분위기가 흐려질 수 있고 소란스러워질 수 있다는 점, 행동으로 표현하는 것을 부끄러워하는 경우 적용이 어렵다는 점, 정확한 언어를 가르치기 어렵다는 점, 추상적이거나
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