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1. 서론
한국 근대서양화단에서 과연 前衛성향을 읽어낼 수 있는 시기를 어느 때로 상정해야 할까? 아니 더 나아가서 근대기 서양화 도입시에 과연 전위가 수용될 채비는 갖추어졌을까? 이 글은 야주주의나 표현주의, 그리고 추상미술을
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전위에 대한 연구. 박사학위논문, 경희대 대학원.
오영희, 엄정애(1997). 부모와 자녀. 서울: 동현출판사.
이화림(2001). 부모의 양육태도와 중고등학생의 자아정체감의 관계. 석사학위논문, 서강대학교 교육대학원.
이은희(1999). 지각된 부모-자녀
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성향
행동 활성 성향
1유형
2유형
3유형
4유형
5유형
6유형
7유형
8유형
21
23
실험 후
행동 억제 성향
행동 활성 성향
1유형
2유형
3유형
4유형
5유형
6유형
7유형
8유형
13
31
Ⅲ. 결 론
지금까지 논문 <뇌전위 비대칭과 BIS/BAS 척도를 통한 유아들의
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전위를 통해 갈등으로부터 탈출하려는 <만언사>의 정서적 과정이 우리에게 시사하는 바는 무엇인가?
필자는 문학에 나타난 인간의 행동을 경건 지향과 흥미 지향으로 유형화하는 일이 가능하다는 점을 검토한 바 있는데, <만언사>가
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성향에 관한 연구
◈ 매슈 게일, 다다와 초현실주의, 한길아트
◈ 미쉘 사누이예, 임진수 옮김, 다다?, 열화당, 1992
◈ 양명주, 다다이즘의 부정정신, 숙명여대 석사학위논문, 1985
◈ 한스 리히터, 김채현 역, 다다 예술과 반 예술, 서울 : 미진사,
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성향이 다 다르다. 이러한 각기 다른 소비성향에 일일이 맞추기는 쉽지 않을 것이다. 분명한 타겟시장을 정하여 그들의 성향에 맞는, 그들의 감성을 움직일 수 있는 적절한 마케팅을 펼쳐야만 고객의 마음에 오래토록 남을 것이다.
4. 출처
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