|
항일무장투쟁
북한지도집단 충원의 풀로서의 항일무장투쟁
2.현대북한을 이끈 김일성의 유격대 동료들
제2장 김정일 연구
1. 출생과 성장
1) 출생에 얽힌 쟁점 : 백두산 출생의 신화 조작
2) 성장과정 : 해방~1964년
2. 권력부상(1964~1974.2)
1
|
|
|
전쟁의 이념을 계승하고 대한제국기에 더욱 계급의식과 민족의식에 눈뜬 농민층 주도로 전개된 대한제국기 민중운동은 계급투쟁과 민족운동의 성격을 강하게 띠어 갔고, 그 결과 일본의 침략에 맞선 항일의병투쟁이 역동적으로 일어날 수
|
|
|
항전론(全民抗戰論)’을 추진할 수 있었던 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일본의 만주․북중화 장악 기도(1931～1935)와 항일운동의 대두
1. 일본군의 중국침략과 국민당정부의 대응
2. 항일대중운동의 전개
Ⅲ. 중국공산당의 소비에
|
|
|
광복을 위하여 중국 상해에서 대한민국 임시정부를 조직하여 선포하기 에 이르렀다.
6)3.1운동은 안방에 갇힌 여성을 바깥사회로 끌어내어 여성 참여의식의 성숙된 열매를 맺게 해주었다
*결론
앞에서 알아본 바와 같이 우리민족은 내부에 개
|
|
|
광복을 위하여 중국 상해에서 대한민국 임시정부를 조직하여 선포하기 에 이르렀다.
6)3.1운동은 안방에 갇힌 여성을 바깥사회로 끌어내어 여성 참여의식의 성숙된 열매를 맺게 해주었다
*결론
앞에서 알아본 바와 같이 우리민족은 내부에 개
|
|
|
항일에 얽힌 이야기를 하면서도 원작에 내재된 문학성을 충실히 반영하려고 하였고, 실제 그 점에서 성공하였다고 생각된다. 물론 영화의 실제 촬영장소는 황토 고원의 하투(河套)였다고 하지만, 그럼에도 화면 그득히 전개되는 수수밭 풍경
|
|
|
전쟁을 예방하고 전쟁 발발 시에는 싸워 승리해야 함은 물론 태풍이나 홍수 등 재해재난이 발생했을 경우 대민 지원 활동을 전개하는 것도 우리 군의 기본 사명 중 하나인 것이다.
넷째, 국제 평화 유지에 이바지해야 한다.
우리 국군은 1964
|
|
|
과정의 편제
4) 역사교육의 내용
2. 영국 교육의 동향과 역사교육
1) 국가교육과정의 도입과 개정
2) 역사교육과정의 편제
3) 역사교육의 내용
3. 일본의 역사교육
1) 학습지도요령의 개정과 역사교육
2) 역사교육과정 편제
3) 역사
|
|
|
극복과 무장투쟁론으로의 전환
3. 계몽운동의 전개
3-1. 정치결사의 조직과 활동
3-2. 학회의 활동과 교육계몽운동
3-3. 언론과 출판활동
3-4. 종교운동의 전개
3-5. 국어·국문연구의 발전
4. 한말계몽운동의 역사적 의의와 한계
|
|
|
전쟁의 역사적 지향은 대한제국 시기의 각종 민란이나 영학당·활빈당 등의 활동에 계속 이어져 반외세·반봉건 민중운동으로 발전해갔다. 1. 갑신정변
2. 동학 농민 운동
1) 농민 전쟁의 배경
2)농민전쟁의 전개과정
3)농민전쟁의
|
|
메뉴펼치기
