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, 2006
- 조문경, “전조작기 유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전 조작기(2~7세) 중 전 개념기(2~4세)의 특징 사례
2. 전 조작기(2~7세) 중 직관적 사고기(4~7세)의 특징 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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전조작기 전개념기……………………………………………4
(3) 직관적사고기……………………………………………………5
(4) 구체적 조작기…………………………………………………6
(5) 형식적 조작기 …………………………
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전조작기 전개념기………………………………………………………4
(3) 직관적사고기………………………………………………………………5
(4) 구체적 조작기……………………………………………………………6
(5) 형식적 조
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전조작기(2-7세경) 아이들에게 해당되는 단계로 말은 하지만 조작적 사고는 못하는 때이며 직관적으로 생각하는 연령이다.
(3)구체적인조작기(7-11세) 아동들은 자기 중심적이며, 구체적인 사고만 가능한다.
(4)형식적 사고기: 인지발달이 완성
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김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 전조작기 사고
I. 전개념적 사고기
1. 상징적 사고
2. 자기중심성
3. 물활론적 사고
4. 인과관계에 대한 비논리적 추론
II. 직관적 사고기
1. 보존개념
2. 분류화
3. 서열화
4. 수 개념
* 참고문헌
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전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
3) 제3단계 : 도덕적
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전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 ............................
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아동들의 공기에 대한 과학적 개념 변화 과정 ------------------------------------------- 44
가. 공기는 우리 주위 어디에나 있다 ------------------------- 44
나. 공기는 소리를 만들 수 있다 ---------------------------- 47
다. 공기는 우리 몸속을 이동한
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직관적 인지는 이전 보다 더 중요하게 근본적인 수학 능력에 있어 다뤄지고 있다. 기초수학적(pre-algebraic) 사고는 패턴에 대한 구조적 사고를 통해서 발달한다. 더욱이, 개념적 성장에 대한 연구는 숫자나 연산 과정에서 초기 대수학적인
사고
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아동·청소년이 쉽고 재미있게 배움을 경험할 수 있도록 창의적인 콘텐츠 기획과 운영을 담당하고 싶습니다. 나아가, CJ도너스캠프의 교육 콘텐츠가 더욱 많은 사람들에게 전달될 수 있도록 효과적인 운영 전략을 수립하고, 지속적으로 발전
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직관적인 언어를 사용할 것입니다. 예를 들어, "비상 상황 발생! 구명조끼를 착용하세요!"와 같이 명확하게 지시사항을 전달합니다. 또한, 비상 상황에서 서로의 위치를 확인하고, 상황을 공유하기 위해 손짓이나 눈 맞춤과 같은 비언어적 소
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