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전주대학교 산업경영연구소 학술지
유영만, e세상 e러닝, (주)한·언, 2002
KERIS, 이슈리포트 사이버가정학습의 이해, 2008
Michael G. Moore·Greg Kearsley, 원격 교육의 이해와 적용, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 사이버학습의 의의
Ⅱ. 사이버학습의 특성
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교육비평, 교육비평사, 2010.
이우학교, 이우학교 교육계획서, 2011.
장인영, 초빙교사제 운영에 관한 초등교사의 인식 연구, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2011.
한국교육학술정보원, 초중등교육 현신사례 분석, KERIS 이슈리포트, 2013.
허봉
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리포트 1995년 9-10월호{통권 제 14호) 1. 서론
2. 옴부즈만이란?
3. 옴부즈만제도의 유형
4. 일반옴부즈만-국민고충처리위원회
5. 일반옴부즈만제도와 전문옴부즈만제도
6. 스웨덴 옴부즈만제도의 특징
1) 옴부즈만은 상임공무원
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리포트 1995년 9-10월호{통권제14호} Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일반적인 옴부즈만 제도
1. 옴부즈만 제도의 개념과 배경
1) 개념
2) 등장배경
2. 옴부즈만 제도의 기능과 특징
1) 기능
2) 특징
3) 집행력
3. 옴부즈만 제도의 유형
Ⅲ. 우리나
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리포트 1995년 9-10월호{통권 제 14호) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 옴부즈만 제도
2. 옴부즈만의 기능과 특징 및 장단점
3. 옴부즈만 제도의 주요문제
4. 우리나라의 옴부즈만 제도-국민권익위원회: 국민고충위원회
5. 우리나라 옴부즈만 제도의
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아발론교육앤김샘수학학원
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아발론교육앤김샘수학학원
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아발론교육
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아발론교육
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