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평가에서는 문항의 난이도가 전혀 문제되지 않는다.
2) 즉 목표지향 검사에서는 문항난이도(P)=100 이면 교수-학습이 성공한 증거로 보고, P=0 이면 목표달성을 위해 교수-학습과정을 개선해야 할 증거로 본다.
교육평가 25
문항변별도
1. 문항변
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교육평가 과제에 맞게 인권감수성 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시하고 인권감수성의 조작적 정의, 인권감수성 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 간단한 정의를 정리해 보았다. 그리고 인권감수성 검사도구의 결과물과 검사
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교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
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1) 내과적 관리
2) 외과적 치료
5. 담석증의 예방
6. 간호
- 수술 전
- 수술 후
- 담석 수술 후의 식이요법
- 담석 수술 후 피하는 음식
<<참고문헌>>
[ 교육보고서 ]
(1) 건강교육과정 계획표
(2) 교육내용 및 자료
(3)건강교육평가표
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정리 해온 자료가 있는 데 괜찮으시다면 같이 해보실래요?
치료적 의사소통
(: 안내, 정보를 준다.)
네, 그러죠.
(같이 자료를 보며 시범과 함께 설명을 한다.)
심호흡과 기침이 너무 힘드시면
치료적 의사소통
(: 수행할 수 있도록 격려한다.)
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