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한다. 검사를 실시하는 시간에는 제한을 두지 않도록 한다.
(3) ‘인권감수성’ 검사도구 실시 유의사항
검사도구 실시 전 유아를 위한 검사라는 것을 충분히 알립니다. 검사 시간이 얼마 걸린 것인가를 제시합니다. 그리고 아동들에게 인권감
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인권감수성을 측정할 수 있는 검사 도구를 개발하는 것이다. 최종 선정된 만5세 유아의 인권감수성을 측정하는 문항은 총 12문항이며 3개의 하위요인으로 구성되어 있다. 또한, ‘유아 인권관련 태도 평가 도구’와 ‘유아용 공감척도(EQ-YC)’
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인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도 수치결과
1st
2nd
평균
4
3.7
분산
1
1.72
표준편차
= 1
= 1.31148770486
공분산
14
상관계수
0.0936776....
Ⅲ. 결 론
지금까지 만 5세 유아를 위한 인권감수성 검사를 평정척도 형식으로 제작하고, 이 제작과정과 함께
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한 이유는 연령 집단을 구분하여 인권 감수성 척도를 판단하였을 때 거사 문항수의 차이가 생기기 때문으로 판단되며, 문항 수 또한 국가인원위원회에 비하여 부족하기 때문으로 판단된다.
인권감수성 검사 도구를 재검사하는 신뢰도는 동일
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검사
실시하기
본 검사 실시하기
[그림 1-2] 인권감수성 검사도구 실시과정
5) 만 5세 유아의 ‘인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명
신뢰도는 한 검사가 측정하고 있는 내용에 대해 이를 정확하게 또는 오차가 없
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점차 다양한 유아들로 확대되고 있다. 장애를 가진 유아, 발달이 뒤쳐졌거나 문제가 있는 유아들이 점점 유아교육 속에 통합되고 있다. 따라서 앞으로 유아 교육 종사자들이 특수한 유아의 발달 형태를 이해하는 것은 정상 유아의 발달 형태
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평가한다.
나. 평가는 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견조사 등의 다양한 방법을 활용한다.
다. 타당성과 신뢰성이 높은 평가를 하기 위하여 가급적 공동으로 평가 도구를 개발하여 활용한다.
라. 평가는 설정된 기준에 근
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평가 지표
라. 성과중심의 관리체계 모델로서의 BSC
마. 타회사의 BSC 도입 사례
제3절. 교육훈련에 관한 고찰
1. 인적자원개발과 교육훈련
2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈련시스템의 구성요소
가.
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교육의 현대적 접근』, 서울 : 세광음악출판사, 1990.
조효임외 4인 공저, 『오르프 음악교육의 실제』, 서울 : 학문사, 1999.
김애경, ‘MMCP 음악교육 이론에 관한 연구’, 서울대학교대학원 석사학위 논문, 1984.
명말희, ‘유아음악교육의 제방법
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교육의 연계성에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
이대균(1998). 제 6차 유치원 교육과정의 변화와 그에 따는 효율적 교수방법에 관한 연구, 배재대학교 인문논총. 제 13집, 191-222.
이대균송정원(1998). 3, 4, 5세 유아를 위한 교재교구 연
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평가는 불가피하고 이것이 입시를 위해 특정지역 및 특목고로의 쏠림현상을 막는 길이기도 하다. 당장은 내신의 실질 반영률을 50% 이상으로 대폭 확대하고 수능은 자격고사로 돌리거나 아예 폐지해야 한다. 학교교육은 왜곡시키면서 사교육
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유아교사로서 사명을 가지고 열심히 근무했었습니다.
이때 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 조형 활동, 독서활동 등을 연령별로 구성하여 교육프로그램을 운영하
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교육학은 교육 및 사회적 프로그램에서 중요한 자리를 차지하고 있습니다. 문학을 통한 교육은 학생들의 지식과 역사적 이해를 향상시키며, 사회적 불평등 문제에 대한 인식을 높이고 사회적 공정성을 증 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하
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교육 커리큘럼에 맞춰 필요한 수정 사항을 반영합니다. 또한, 학생들과 교사로부터 피드백을 수집하여 자료의 유효성을 평가하고, 개선점을 도출합니다. 필요할 경우, 최신 연구나 교육 트렌드를 반영하여 새로운 정보를 추가하는 것도 중요
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유아교사의 감정노동과 소진 문제를 심층적으로 이해하고, 교사 효능감이라는 긍정적 심리 자원의 역할을 실증적으로 밝힘으로써 유아교육 현장의 교사 지원 정책 수립에 기여할 수 있습니다. 특히 교사 효능감을 높이기 위한 연수 프로그램
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