|
전통놀이가 발달지체유아의 사회적 행동에 미치는 효과, 강남대학교 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이) 사례(말놀이)
1. 끝말 잇기
2. 연상 낱말 잇기
3. 수수께끼
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례(줄타기놀이)
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례(얼음땡
|
|
|
민속놀이 연구의 시각과 전망, 비교민속학회, 2009 Ⅰ. 전통민속놀이 사례(석전놀이)
1. 정의
2. 준비물
3. 심화놀이기법
4. 효과
5. 목적
6. 놀이순서
7. 유의점
Ⅱ. 전통민속놀이 사례(얼음땡놀이)
1. 참가인원
2. 방법 및 활동 내용
|
|
|
놀이의 효과
2. 기원 및 유래
3. 놀이방법
1) 짧은 줄넘기
2) 긴 줄넘기
3) 여러 줄넘기
4) 엇갈려 넘기
4. 준비물
5. 유의점
Ⅱ. 전통민속놀이 사례 깃대쓰러뜨리기놀이
1. 장소
2. 도구
3. 방법
4. 효과
Ⅲ. 전통민속놀이 사례 장님말몰
|
|
|
말을 따먹거나 움직이지 못하게 하여 승부를 정한다.
Ⅴ. 연중놀이(전통놀이, 민속놀이) 사례 공기놀이
1. 코끼리공기
가. 손 모양을 코끼리 코처럼 만들고 엄지와 검지손가락으로 공깃돌을 집어서 손바닥 안에 넣는다.
나. 두 알 집기는 공깃
|
|
|
놀이로서 8.15 광복 이후 농악이라 불렀다.
왜적을 물리친 인민의 승리를 노래한 가무이며, 예술선동의 도구로 이용했다.
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례5 오광대놀이
1. 통영 오광대
오광대는 남부지역(낙동강 서쪽지역)의 탈춤을 가리키는 말
|
|
|
놀이이다. 꿰는 사람이 이기고, 못 꿰는 사람은 지게 된다. 아이들끼리 풀 묻기를 해서 내기를 하거나 내기 없이 오락으로 하는 수도 있다. 이 때에 풀은 땡이 넝쿨, 질겡이풀, 지랑풀 등을 사용한다.
Ⅷ. 전통민속놀이 사례7 얼음땡놀이
1. 준비
|
|
|
놀이(민속놀이, 전통놀이) 사례5 말타기(말뚝박기)
1. 유래
오랜 옛날부터 전해오는 어린이들의 민속놀이
2. 목적
집단주의 정신, 친밀감
3. 준비물
체육복차림, 안전사고 주의
4. 참가인원
4～5명 정도씩 편가르기를 한다.
5. 놀이방법
‘가위 바
|
|
|
민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례 콘티찐빵놀이
1. 놀이개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례 장기놀이
1. 준비물
2. 말 움직이는 방법
1) 궁(漢,
|
|
|
민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 사례
Ⅴ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 활동방법
1. 풍선 터뜨리기
2. 숟가락 릴레이
3. 거머리 뒤집기
4. 보글보글
5. 돼지씨름
6. 까막잡기
7. 장님 말 몰기 술래잡기
8. 다
|
|
|
전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 특성
Ⅳ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 내용
1. 칠교놀이
2. 고누놀이
3. 산가지놀이
Ⅴ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 수업 사례
Ⅵ. 전통놀이교육(전래
|
|
메뉴펼치기
