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놀이가 유아수준에 적합하고 필요한 활동임을 인식하게 되었다. 셋째, 학부모는 손끝놀이가 가정에서 유아와 함께 해 볼 수 있는 놀이임을 인식하게 되었고 세대간 전통문화 교류의 필요성도 깨닫게 되었다.
본 프로그램의 적용 및 평가결과
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치료놀이, 형설 출판사, 2002.
김은경 외, 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001.
김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011. Ⅰ. 서론
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치료가 아동의 자기표현에 효과가 있었으며, 감정의 조절할 수 있는 능력을 획득하게 만든다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가정에서 가족들의 정신건강에 도움을 줄 수 있는 예방법이나 치료할 수 있는 방법에 관해 생각해보고, 치료놀이
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프로그램입 니다. (음악치료 / 미술치료 / 심리치료 / 동작치료 / 스트레스 완화)
2. 독일식 놀이교육프로그램
1) 소개
독일식 놀이교육 프로그램은 20세기 최고의 음악 교육자인 독일의 칼 오르프(Carl Orff, 1895 ~ 1982)의 교육철학을 기초로 한 어
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술활동을 통해 아동으로 하여금 자기표현 기능을 활성케하고 내면을 치유토록 하기 위한 프로그램이다.
-효과-
자기표현 능력 향상
긍정적인 자아형성
불안감 해소
놀이치료 프로그램
놀이활동을 통해 아이는 자신의 어려움을 표현하고 해결
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놀이 활동이 유아의 과학적 개념 및 탐구능력에 미치는 효과, 남부대학교, 2006 Ⅰ. 통합적 놀이활동
1. 교육과정을 분석하여 통합적 놀이활동 프로그램의 개발 기준 정립
2. 통합적 놀이활동 프로그램을 개발?적용
3. 통합적 놀이활동을
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치료센터에서 심리상담 및 치료과정에 참여하는 것이 좋다.
셋째. 애착장애 치료프로그램 및 놀이치료 또한 아이의 애착장애 치료에 큰 도움이 된다.
넷째. 아이의 주변 환경을 정리정돈하고, 아이가 쾌적한 환경 속에서 성장할 수 있도록
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프로그램에 적극적으로 참여한다.
- 가족간 눈 맞춤과 서로의 의견을 조절하는 상호작용적인 언어가 증가할 수 있도록 가족치료놀이 프로그램에 참여할 수 있도록 권유한다.
우선순위 1
아동 학대
증상·징후 : 타박상/기타 상처, 언어적 폭력,
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치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문 1. 언어 발달의 단계
2, 영아기 언어발달과정
3, 영아기 외국어교육
4, 유아기의
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치료적 접근의 중요성-심리치료적 접근과 환경적 요인의 강조
Greenspan이 권하는 통합적인 치료교육
*발달에 기초한 상호작용적 놀이치료
*언어치료
*작업치료
*Floor time :부모아 아이가 같이 하는 과정으로 철저한 훈련과 교육이 필요, 관찰-의
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