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차례의 교육으로 학습을 끝마치기보다는 남은 생애 동안 계속해서 학습해 나갈 수 있는 평생학습능력을 신장시킬 필요가 있기 때문이다.
결국 정보사회라고 하는 새로운 사회적 패러다임의 등장으로 촉발된 교육 환경의 변화와 이에 따른 교
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만남을 통해 새로운 관계를 맺고 상호작용 하는 과정에서 사회성 발달을 할 수 있다. ③ 단체로 진행되는 활동에서 지켜야 할 행동들을 배울 수 있도록 반복지도 한다. (줄서기, 차례 지키기, 지시에 따라 이동하기, 인솔자 따르기 등)
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의미를 지닌다 하겠다. 의사결정 과정에의 진정한 참여는 교육적 제국주의(educational imperalism)를 저지하기 위한 강력한 방패가 될 수 있을 뿐만 아니라 형식교육과 다른 교육 경험을 연결시키는 방법을 제공함으로써 결과적으로 학교 이외의
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차례로 쓰시오. ㉠ 오동 나무 ㉡ 관
내나무 ― 딸 - ( ㉠ ) - 시집갈 때 - 가구
아들 - 소나무, 잣나무 - 죽을 때 - ( ㉡ )
[문단의 이해] ★★
(가)～(다)에 쓰인 ‘내나무’의 의미로 가장 알맞은 것은? ③
① 내가 심는 나무
② 내게 필요한 것을 주
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명절)
1) 춘절 : · 우리나라로 설날을 의미한다.
· 연화라는 복을 부르는 그림을 걸고 대분에는 복을 부르는 글 귀를 거꾸로 붙여논다.
· 춘절 전날 밤에는 폭죽을 터뜨린다.
2) 중추절 : · 8월 15일을 말한다.
· 월병을 먹으며 달 구경을 한다.
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전통윤리 존중, 공중도덕 등 배워가야 할 사회생활의 기본 개념들을 가르치고자 할 때 유용한 교수방식.
교사는 사회생활의 기본 개념들을 교수내용으로 계획하여 의미있는 사례들을 제시함으 로써, 있을 수 있는 개념 획득의 오류를 피하게
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전통적 정의, 근래의 정의
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현명한 판단, 행동의 지혜시민
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성장과 성숙 모두 포함
(상승적 변화를 의미)
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소피스트
84
성숙과 학습에 의존
발달 측면들은 상호관련
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이성중심 사상
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남근기
95
아리스토텔레스
86
백운동 서원
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고등교육
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전통 마저 잃어버리고 철저한 개인주의적 사고방식으로 살아가고 있다. 즉 사람과 사람이 교감 할 수 있는 것 마저 상실해 버려 우리 사회는 더욱 인정이 메말라가는 것이 현실이다.
일본 또한 우리와 크게 다르지는 않겠지만, 이들은 마츠리
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차례 시도하였지만 동독의 반응은 미온적이었다. 불과 통일이 되기 2, 3년 전부터 교류를 갖게 되었다. 분단국에서 교육교류가 얼마나 민감하고 난제인가를 실감케 해주는데, 교육이 곧 국가의 이념적 방향이며 내용임으로 폐쇄적 사회주의국
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명절뿐만 아니라 보통 일상생활을 할 때도 입었으나 요즘 사람들은 설날이나 추석 같은 명절 때와 결혼식 같은 특별 한 행사가 있을 때만 한복을 입는다. 그래서 한복의 이름도 보통 때 입는 ‘평상복’과 결혼식이나 특별한 예식이 있을 때
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