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프로그램 상에 지역별 차이가 크게 나타나지 않았다. 다만 복지관에 따라 같은 영역의 프로그램이라도 다양한 종류를 운영하는 것으로 나타났으며, 특히 서울지역의 복지관에서 다루는 교육과 의료서비스 기타프로그램의 종류는 지방에서
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교육공학에 대한 해석은 일체의 선입견을 배제한 채 이루어지는 방법상의 문제가 아니라, 자신이 태어난 세계 속에서 물려받은 전통에 근거하여 이루어지며, 그 결과는 인간의 존재양식으로 자리 잡게 된다. 즉, 개인마다 가지고 있는 교육공
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교육공학을 교재 교구의 개발에서 적용할 수 있을 것이다. 교사들은 다양한 매체와 자료를 통하여, 다양한 교재 교구의 개발 아이디어를 얻을 수 있다.
3. 활용영역 유아교육 현장 적용 방안
활용영역은 매체, 교육용 자료, 혹은 교육 프로그램
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프로그램들에 비해 프로젝트 접근법을 적용하고 있는 보육현장이 많다는 것을 통해 프로젝트 접근법이 우리나라 교육현장에 적용하기 쉽고 적합하다는 증명하고 있다는 생각을 하게 되었다.
2) 약점
프로젝트 접근법을 한국 현장에 효율적
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교육과정의 구성방법. 한국교육개발원 (편). 통합 교육과정의 이론과 실제 (pp. 57-98). 서울: 교육과학사.
김경화 (2013).아동중심 교육론과 전통적 교육론이 통합적 이해. 이화여자 대학교 석사학위논문.
권낙원 (2013). 통합교육과정의 과제와 전
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교육이 살아있는 관광문화의 초석이 될 것이다. 그러므로 민속마을에 심도있는 홍보자료를 다양하게 개발하여 널리 공급하는 노력이 요구된다.
참고문헌
이혜정(2007). 역사문화경관의 보존과 활용. 문화재학.
노영순(2007). 전통민속마을의 문
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교육에 있어서 도덕이라는 교과를‘어떻게 가르쳐야 효율적으로 가르칠 수 있을까.’라는 물음도 가지게 되었다. 종래의 전통적인 방식에서 탈피하여 멀티미디어와 같은 다양한 교수매체와 브레인스토밍과 같은 교육방법 등을 이용하여 아
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프로그램들이 개발되지 않고 있다. 본격적인 케이블TV시대가 되었음에도 불구하고 장기적인 차원에서 그에 따른 교육 프로그램에 대한 개발이나 준비가 전혀 시도되지 않고 있다.
뉴미디어 시대에 맞는 다양한 프로그램의 개발이 시급히 요
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( )
개인내적 지능 ( )
3. 자신의 지능 중 가장 발달한 지능은 무엇인가? 이에 대한 자신의 생각과 느낌은 어떠한가?
5. 참고문헌
- 도덕과 교수학습방법 및 평가, 정창우 외, 인간사랑, 2007, p.221~243
- 한국다중지능교육학회(http://www.kmiea.net/)
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프로그램들은 곧 시들어버리고 만다. 그 결과 사역자들과 교사들은 매번 새로운 프로그램을 만들어 내야만 하는 육체적 정신적 노동에 시달리고 있다. 학생들은 단순히 흥미가 없는 이유로 기독교인의 정체성을 심어주는 독창적인 전통적 프
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