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전통적인 교수·학습 이론
- 학습이란 객관적인 지식이나 정보를 단계적으로 축적해 가는 과정
㉡새로운 교수·학습 이론
- 학습은 능동적이고, 구성적이며, 목적지향적인 활동
- 새로운 교수·학습 이론 = 열린교육 운동
- 열린교육에서 학
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교육과정의 이해
3. 시각장애 학교의 이료교육의 실태
4. 현재 직업교육이 마주하고 있는 어려움
5. 복지관의 직업훈련 프로그램
◎실로암시각장애인복지관
6. 시각장애인 직업 재활 정책 및 프로그램의 문제점
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교육 성장의 간접 관련 요인으로 동시에 작용하게 된다.
《다양한 집단들의 평생교육적 동참》
최근의 한국 평생교육계의 동향과 새로운 흐름을 살펴보면, 다종, 다양한 평생교육기관들의 급속한 증가와 함께 교육대상 및 교육프로그램의 다
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교육(과학과)의 학습지도원리
Ⅳ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 학습지도방법
1. 강의
2. 토론
3. 질문
4. 현장학습(견학 및 야외관찰)
5. 실험 수업
6. 조사 프로젝터 활동
7. 컴퓨터 활용
8. 협동수업
Ⅴ. 중등(중학교) 과학교육(과학
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교육을 적절하게 시행하여야 한다.
둘째, 사교육을 학부모들은 90%이상을 초등학교에서 실시하고 있으며, 사교육비를 경감시킬 수 있는 방법으로는 학교의 특기적성교육활동 프로그램의 다양화를 제시하고 있다. 그러므로 특기적성교육의 프
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프로그램을 골라서 본다.
2. 과학과 평가 방법
평가에는 전통적인 지필 평가와 더불어 인터뷰, 관찰, 포트폴리오(portfolios) 등의 수행 평가 등 다양한 평가 방안이 있다. 국민공통기본교육과정인 과학은 심화보충형 수준별 교육과정 교과이다.
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교육과정의 설계자, 실천자, 평가자는 학교의 현장 교사이므로, ‘국어과 협의회’ 소속 국어 교사는 학교 국어과 교육과정의 설계, 수준별 교육과정의 운영, 교재의 재구성, 교수학습 자료 개발, 평가의 설계와 실천 등 교과활동 지원 방안
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교육체제를 유지하려는 측면에서 편성되었기 때문에 기존 방식의 변화를 강하게 요구하는 청소년들의 새로운 교육적 열망을 수용하는 데는 여러 가지 한계를 가질 수밖에 없다. 그러므로 이제는 전통적인 이론중심의 교육과정을 지양하고
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프로그램에 대한 훌륭한 안내를 제공하기도 한다.
미니탭에 관한 보다 자세한 정보를 위해서는 무엇보다도 Minitab Reference Manual, Minitab Quick Reference, Minitab Handbook과 같은 매뉴얼들을 참조할 수 있으며, 프로그램과 함께 모두 Minitab Inc, 3081 Enterpris
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교육 비교, 서울 : 양서원, 2001
◎ Harold W. Stevenson&James W. Stigler, 이현청 역, 미국교육의 반성 - 미국이 아시아교육에서 배우고 싶어하는 것들, 서울 : 원미사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국 교사능력개발 PT3프로그램의 개념
Ⅲ. 미국 교사능력개
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