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한국적인 디자인이 우리 나라의 미래에 큰 산업의 한 분야에까지 발전해 나갈 수 있을 것이라고 생각했습니다.
또한, 가장 한국적인 것이 가장 세계적이다. 라는 말을 가슴 뿌듯하게 느낄 수 있는 계기가 되었습니다.
아래는 한국 전통 문양
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미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
이춘재(1990)「청년심리학」중앙적성출판사
전경희(2003)「한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
조선호(2003)「콜
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중심적으로 만들자는 것이다. 그러한 후에야 “가장 한국적인 것이 가장 세계적이다.”라는 말을 할 수 있지 않을까 싶다. 1. 세계화의 개념적 구조
2. 환경적 고려사항
1) 한국전통 조형가치의 형성
2) 한국 전통조형의 기본가치
3)
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문양이 지니고 있는 의미와 상징성에 대한 구체적인 접근과 그러한 의미와 상징성을 지니게 된 배경을 살펴 그 가치를 새롭게 조명해 보는 이번 작업은 무척 의미 있는 일이었다고 자부한다.
6. 참고 문헌
전통 문양 허 균 대원사 1990
한국 문
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지도)의 학습목표와 학습매체
1. 학습목표
2. 학습매체
1) 학교
2) 학생
3) 교사
Ⅴ. 수묵화교육(수묵화지도)의 판서계획
1. 한국 미술의 특징
2. 수묵화(水墨畵)
3. 재료와 용구
1) 문방사우
2) 기타
4. 수묵화의 기본자세
5. 수묵화의 표현
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미술과(미술과교육) 컴퓨터활용
1. 수업매체로서의 컴퓨터 그래픽
2. 컴퓨터 그래픽의 미술 도구로서의 효과
Ⅵ. 음악과(음악과교육) 컴퓨터활용
1. 음악적 자극
2. 전통적 음악교육 방법과 문제점
3. 음악교육에서 컴퓨터 활용 방안
참
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지도자의 자질
8. 태권도의 정신적 가치
9. 신체활동 중심 태권도 도장 운영 실태
10. 신체활동 중심 태권도 도장 운영의 원인
1) 태권도 지도자의 문제
2) 사회 환경 변화에 따른 문제
3) 성인 수련생의 감소
11.
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미술문화(2008)
유희경, 『한국 복식사 연구』, 이화여자대학교 출판부(2002)
홍나영, 『말하는 옷 : 한반도 복식 문화사』, 보림(2015) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 상대시대의 두식과 관모
1) 두식
(1) 남자 두식
(2) 여자
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한국의 열린교육의 등장배경: 주입식 교육문제의 해결방안
A. 한국의 교육방법
B. 전통적 교육방법이 가져오는 문제점
C. 열린교육의 의미(원칙)
Ⅲ. 한국이 쫓는 미국의 교육방법
A. 미국의 교육방법
1. 미국의 19세기
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중심 교육으로 발전해야할 의무가 있다.
참고문헌
김용환 / 초등학교 열린교육의 현장정착을 위한 연구, 석사학위논문 한국교원대학교, 1997
반남초등학교 / 열린교육 환경조성을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1996
신태진 / 열린교육의 원리
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