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전통사회 아동의 운동 및 정서를 위한 놀이 프로그램으로 밝혔다.
4. 역할 교육 단계(7-13세)의 전통놀이
이 시기의 아동에겐 성별에 따른 성 역할을 주로 가르쳤다. 또, 모방과 동일시 과정을 거치면서 자신의 역할을 학습하고, 성취감을 충족
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집단을 수용하는 최하 수준으로 행동을 결정한다.
행동은 단순히 outcome에 의해 결정되는 것이 아니라 CL과 comparison level for alternatives에 의해 결정된다.
집단에 가입하는 것이
개인의 CL 위
개인의 CL 아래
집단에
가입하는 것이
comparison level
f
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전통회화교육(한국화지도)의 의의와 동향
Ⅴ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 전개
1. 준비과정의 활동
1) 예습과제의 활용
2) 학습 자료를 통한 지도
3) 소집단 활동을 통한 지도
2. 구상과정의 활동
1) 참고 작품의 제시
2) 구상카드의
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수용과 창작\' 측면에서의 매체 문식성 교육, 세종대학교
2. 김성동(2004), 문식성의 개념 정립과 확장 방향에 관한 연구, 고려대학교
3. 박인기(2002), 문화적 문식성의 국어교육적 재개념화, 서울대학교 국어교육연구소
4. 이광오(2010), 문식성 발
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집단이 중시되는 청소년들 사이에서 집단에서의 소외 내지 집단따돌림(왕따)의 문제는 알게 모르게 존재해 왔었다. 그러나 오늘날 그 문제가 심화되고 노골화되어 집단따돌림(왕따)으로 인한 자살 문제까지 발생하고 있는 실정이다. 청소년
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집단 면담으로 유도된다. 이러한 방법들은 모두 책임 소재를 밝히는 데 실패한다는 점에 대하여 비판을 받고 있으나. 이 방법들은 괴롭힘을 중단시킬 뿐만 아니라. 가해 학생이 자신의 행동에 대한 책임을 수용하도록 하는 데에 목적이 있다.
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집단 면담으로 유도된다. 이러한 방법들은 모두 책임 소재를 밝히는 데 실패한다는 점에 대하여 비판을 받고 있으나. 이 방법들은 괴롭힘을 중단시킬 뿐만 아니라. 가해 학생이 자신의 행동에 대한 책임을 수용하도록 하는 데에 목적이 있다.
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수용소 내에 가스실이 존재했느냐에 따라 학술적으로 엄격히 구분된다. 따라서 나치 수용소의 일부가 '학살수용소'로 정의되고 있으며, 소련수용소는 모두 '집단수용소'로 정의할 수 있다.
2) Num?ro sp?cial(no 204, 1986-4) de la Revue des Sciences Humaines,
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집단지성이란 무엇인가?. 21세기북스. 1. 서론
2. 본론
(1) 중앙지성 - 전통적인 의사결정모형
(2) 거버넌스형 의사결정 모형
(3) 집단지성 : 의사결정의 새로운 패러다임
1) 집단지성의 개념
2) 집단지성에 의한 정보화사회 변화
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집단지성이란 무엇인가?. 21세기북스. 1. 서론
2. 본론
(1) 중앙지성 - 전통적인 의사결정모형
(2) 거버넌스형 의사결정 모형
(3) 집단지성 : 의사결정의 새로운 패러다임
1) 집단지성의 개념
2) 집단지성에 의한 정보화사회 변화
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