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아보육과정, 학현사, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.
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법정토론>,
<체험 삶의현장>,
<언제나 청춘>,
5. 토론
토론, 대담
특정 패널 다수출연자가 주제토론, 사회자가 소수출연자 인터뷰
<100분토론>,
<특별대담>,
6. 교육/문
화예술
학교교육, 사회교육, 전통·현대문화예술 등
정규
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육아정책개발센터.
이미정 외(2006). 우리나라 영유아보육정책의 변천과 발전방안. 한국보육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 보육의 변천사
1) 전통기
2) 태동기(1945년 이전)
3) 후생시설운영요령시기(1945～1960년)
4) 아동복리법
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전통악기의 사용을 다양하게 할 필요가 있다. 우리의 음악적 정서가 살아 숨쉬는, 대대로 물려 내려온 악기를 그 근본적 형태나 소리의 변화를 주지 않으면서도 용도에 맞도록 크기 등을 변화시키고, 더더욱 실험적이면서도 다양한 연주법의
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것들이 있는지 창의성 이론에 기초하여 예를 들어 자신의 견해를 기술하시오
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 프로그램 목표
2. 창의성에 대한 이론적 정의 및 이해
3. 유아 창의성 교육의 필요성
4. 유아 창의성 지도방법
5. 유치원 교육
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3) 확립단계
4) 전이단계
5) 유지단계
3. 치료 프로그램의 예
1) 전통적인 프로그램
2) 지연청각피드백 프로그램
3) 벌 프로그램
4) 발화의 길이와 복잡성에서 점진적인 증가 프로그램
III. 말더듬 치료사의 자질
* 참고문헌
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법으로 널리 사용되고 있는 신문활용교육, 현장조사, 작품감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협력학습, 개념도 만들기 등도 수행평가를 위한 좋은 방법이 될 수 있는 것들이다.
-목 차-
1) 전통적 평가에 대한 반성
2) 대안적 평가로써의 수행평가
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어떤 다문화주의인가?」『다문화와 인간』, (2012).
김철홍, 「이주민의 인권과 다문화 인권교육의 방향」, 중앙다문화교육센터, 2013.
한건수 외, 「한국적 다문화사회의 이상과 현실」, 『한국사회학회회보』, 2007.
임도경, 「외국인 이주민이
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어떤 색채와 형태로 무엇을 보여줄 수 있는가를 물어온다. 미술의 전통들 속에서 우리들은 피라미드 시대에서 지금까지 미술이 연결이 되고 있는 것을 안다. 미술의 낡은 임무가 사라지면 새로운 임무가 나타나 앞으로 나아갈 방향과 목적을
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문제들의 형태 분석과 풀이
1. 산학본원
2. 차근방몽구
3. 익산
Ⅲ. 발표에 대한 고찰
1. 발표 준비에 대한 고찰 (내용)
2. 발표 이후의 고찰 (내용 외적인 것들)
3. 다른 조들 발표에 대한 고찰
Ⅳ. 마치는 글
Ⅴ. 참고문헌
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