|
프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
|
|
|
전통 아동관
2) 정부수립 이전의 유아교육기관
(1) 우리나라 최초의 보육서비스
(2) 우리나라 최초의 유치원
3) 정부수립 이후의 유아교육기관
(1) 60~70년대 유아교육기관
(2) 80년대 유아교육기관
(3) 90년대 유아교육기관
|
|
|
프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2000.
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
최경철(2009). 학교 교육과정 평가의 철학. 학교 교육과정 평가방안 연차학술발표대회
이기숙,
|
|
|
출처: <경북일보>
http://www.kyongbuk.co.kr/main/news/news_content.php?id=574833&news_area=110&news_divide=&news_local=13&effect=4 1. 정의
2. 기대효과
3. 다른 대체요법(미술치료, 음악치료, 원예치료 등)과의 차별성.
4. 국내외 동물매개치료 분야 활동
|
|
|
전통적 관점
1) 우리에게 가장 널리 알려져 있는 견해는 정서 교육으로서의 미술교육이다
2) 주로 60년대부터 제기된 주장으로서 창조성의 육성을 위한 미술 교육이다
3) 여러 형태의 미술 활동을 경험하게 함으로써, 만들고 그리는 등의 이
|
|
|
경영에 관한 지속성과 일관성을 유지해야 한다
5. 교육 관련 사업은 교직원과 공감대를 형성한 후 추진하여야 한다
6. 교수-학습 방법 개선을 위한 동료 장학을 강화하여야 한다
Ⅹ. 향후 교육지도성의 개발 방향
?. 결론
참고문헌
|
|
|
1. 시치료의 이해
시치료의 개념과 역사
시치료의 특징
시치료의 효과
2. 시치료의 실전
시치료 대상
치료자
시치료의 단계
3. 문제점
4. 결론
참고
표1. CSY시치료 연구수행모형
표2. 내담자의 치유과정
3. 시치료 프로그램물
|
|
|
가정폭력에 대한 연구, 중앙대학교 대학원
우에노 치즈코(교수) 저, 나일등 역, 여성 혐오를 혐오한다, 은행나무, 2012. 1.서론
2.여성인권이론
3.여성폭력의 개념
4.성폭력
5.아내폭력
6.가정폭력
7.여성폭력에 대한 대안
8.참고 자료
|
|
|
자기소개 및 직무 이해
[2] 업무 역량 및 교육 지식
[3] 상황 대처 능력
[4] 인성 및 대인관계
[5] 돌봄 프로그램 운영 관련
[6] 전문성 및 자격
[7] 최근 정책 및 제도 변화
[8] 위기 대응 및 윤리
[9] 자기 성찰 및 비전
[10] 실무 중심 추가 질문
|
|
|
프로그램을 위한 한국 사회이해」 교재에 관한 분석 연구. 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원.
김혜리(2013). 다문화 가정 아동을 위한 교육지원 정책에 대한 고찰. 석사학위논문, 동의대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문
|
|
메뉴펼치기
