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모델의 가장 큰 가치는 클라이언트를 총체적 존재로 바라보는 통합적 시각에 있다. 개인의 심리적 측면과 사회환경적 측면을 분리하지 않고 상호작용하는 하나의 체계로 이해함으로써, 단편적이고 표면적인 접근을 넘어서 근본적이고 지속
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모델
제 1 장 한국사회와 교육의 과제
제 2 장 현존하는 기독교교육
제 2 부 교육모델의 비판
제 3 장 삶의 해방과 의식화 교육
제 4 장 신앙공동체와 영성 교육
제 3 부 대안적 교육모델
제 5 장 비판적 문화교육학 : 교육학적 접근
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접근보다는 포괄적이고 체계적인 접근이 필요함을 시사한다. 개인과 가족의 직접적 환경에서부터 사회 전체의 문화와 가치관에 이르기까지 모든 차원에서의 변화와 지원이 필요하며, 이러한 다층적 접근을 통해서만 지속 가능한 변화를 이
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모델
2. 가족법의 성격 및 주요 내용
1) 호주제
2) 친족
3) 혼인
4) 친권
5) 상속
Ⅳ. 외국의 가족정책 현황
1. 독일의 가족정책
2. 프랑스의 가족정책
3. 미국의 가족정책
4. 일본의 가족정책
Ⅴ. 가족정책의 강조해야 할 과제
VI.
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-목적이론
(4) Vroom-Jago의 상황이론
5 통합적 이론(거래적, 변환적 리더십)
(1) 거래적 리더십
(2) 변환적 리더십
6. 최근의 리더십 이론
(1) House의 카리스마 리더십 이론
(2) 경쟁적 가치 접근에 의한 리더십
참고문헌
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모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문, 2001
이상록, 한국지역복지운동의 경험과 비전, 한국지역사회복지학회, 2003
조재명, 지역사회복지협의회와 지역사회복지협의체 간 네트워크 구축방안에 대한 연구. 경상대대학원, 2005 [방통
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모델이다. 그것은 양적인 것이 아닌, 가치에 대한 질문을 제기한다.
한국의 주요 사회문제 중 청소년의 문제의 예방과 치료대책을 위해서 새로운 변환적 개발이 절실히 요청되고 있는 상황이다. 그러므로 우리의 사회문화적 특성을 재정립하
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접근방법을 포함한 여러 가지 측면에서 사례관리는 개별 실천(social casework)과는 상이한 특성을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천 모델 중 정신분석모델, 심리사회모델, 인지행동모델, 과제중심모델, 위기개입모델, 사
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실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이해집단의 관계조정
4. 제도의 정비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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접근, 가족치료학회지, 2022. 목차
1. 서론
2. 노년기 우울증의 개념과 특성
3. 젊은 성인기 우울증과 노년기 우울증의 비교 분석
4. 노년기 우울증의 신체적, 인지적 특성
5. 노년기 우울증의 사회적, 환경적 요인
6. 노년기 우울증에 필요
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