|
한국과 세계: 외국 현지식의 재현 vs. 한식의 고급화
* 까페 소반 - 종로구 신문로 1가 소재 *
(2) ‘외식 특구’의 탄생: 청담동, 삼청동, 가로수길, 서래마을부터 분당 정자동 거리까지
* 인터넷에서 쉽게 찾아볼 수 있는 맛집 지도들 - 삼청
|
|
|
지도
민족과 문화를 배경으로 한 문제 해결 과정으로 인식하도록 지도
인접 학문의 연구성과 활용
다양한 관점에서 역사 인식 하도록 지도
다른 민족과 국가의 역사 존중하는 태도를 기르도록 지도
한국사와의 유기적 관련으로 세계사의
|
|
|
한국 복식의 역사적 의미와 그 시대 사람들이 중요하게 여겼던 가치관을 새롭게 알게 되었다. 현대 한국 문화와 전통을 이해하는 데 큰 도움이 되는 경험이었다.
2) 국립민속박물관 전시의 선택과 이유
(1) 선택 – 국립민속박물관의 ‘
|
|
|
한국정보화진흥원) (2009)
「학생지도를 위한 인터넷 중독 상담 과정」김현수, 서울:한국교총원격교육연수원(2006)
「초등학교 저학년 인터넷중독 예방교육 프로그램 개발」김병구·이수진·고영삼·조상철·허일범·고성자·장우민(2007)
「인터
|
|
|
한국방송통신대출판문화원
전인옥, 이경옥(2019). 유아교육개론, 한국방송통신대출판문화원 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
Ⅲ. 결
|
|
|
한국문화사
송경숙(2002), 「담화분석-대화 및 토론 분석의 실제」, 한국문화사
윤희원 역(1995), 「좋은 화법과 화법지도」, 서울 : 교육과학사
이원표(2001), 「담화분석-방법론과 화용 및 사회언어학적 연구의 실례」, 한국문화사
이창덕 외(2003)
|
|
|
3) 기여 및 비판
4. 유아
1) 공간교육 내용
2) 도형교육 내용
3) 동화 5권
4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
참고문헌
|
|
|
전통과 현대
* 이진우, 한국 인문학의 서양 콤플렉스, 민음사
* 정윤경(2002), 자유교육관의 변화 인문학의 위기에 관한 일고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학 위기(인문과학 위기)의 인식
Ⅲ. 인문학 위기(인문과학 위기)의 실체
Ⅳ. 인문학 위기(
|
|
|
지도
1) 숙제 해결
2) 기초 학력 보충
3) 독서지도
2. 생활지도
1) 식사 지도
2) 예절 지도
3) 협동생활
4) 질서생활
5) 정리정돈
3. 특별 활동
1) 그림으로 배우는 한자교실
2) 재미있는 쉬운 영어
3) 말놀이와 짧은 글짓기
4) 실험 실습
5) 음
|
|
|
놀이교육자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
1) 심화형 역할놀이 실험 자료의 개발과 연간 지도 계획을 어떻게 작성할 것인가?
2) 주도적 역할놀이 교수?학습 모형을 어떻게 구안할 것인가?
4. 자료의 효과
Ⅵ.
|
|
메뉴펼치기
