|
한옥을 되살려서 개발하여야 한다.
- 서울방문의 해를 맞이하여 대대적으로 서울을 홍보하고 있으나 정작 방문객의 숙박시설은 유명 호텔이나 소수의 게스트하우스만을 이용하고 있다. 한옥형 게스트하우스를 계획하여 외국인에게 한국의
|
|
|
특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
- 배경이론
- 교육과정 (단계별, 연령별)
- 특징
▣ 화이코플레이
- 소개
- 프로그램 구성
▣ 하바 놀이학교
- 소개
- 교육목표
- 특징
- 프로그램 소개 (주1회반, 매일반 )
|
|
|
공간을 창조하고 있다. 예를 들어, 한국 전통의 마당집 구조는 자연채광과 통풍을 고려한 설계로, 이는 현대 건축에서도 중요한 평가 요소로 여겨진다. 또한, 한옥의 기와지붕이나 판넬 형태는 트렌디한 디자인으로 재탄생하고 있으며, 많은
|
|
|
공간적으로 파악하고 있다. 따라서 물건을 제자리에 놓지 않아도 별로 혼란을 일으키지 않는다.
<우뇌를 총동원하여 집중적으로 생각할 때는 몸을 움직이지 않는다>
인간이 필사적으로 무엇인가 생각할 때는 좌우의 뇌가 모두 총동원된
|
|
|
한국 전통민속축제의 관광활성화에 관한 연구", 한양대학교 대학원 박사학위논문, 1994, p.14.
이정규, "문화관광객의 구매행동 특성에 관한 연구", 세종대학교 대학원 박사학위논문, 1999, pp.3∼4.
이항구, "관광학 총론", 탐구당, 1992, p.118.
최승이,
|
|
|
놀이적 표현→상징적 표현→사실적 표현으로 변하고,
차원의 변화로 : 평면적 표현→입체적 표현→공간적 표현으로 변한다.
가. 탐색적 유희기(4세 이하) : 입체 자료를 가지고 즐기면서 평면적으로 구체적 형상을 탐색하는 단계
무의도적인
|
|
|
한국고문서학회
김기곤(2009) : 국가폭력, 하나의 사건과 두 가지 재현 :거창사건의 기억과 문화적 재현과정, 전남대학교 5.18연구소
박종섭(1997) : 거창 명승지의 역사와 전설, 문창사
이문수 외 3명(1995) : 거창지역 종합정보시스템 구축, ITFIND
|
|
|
한국민속촌이 대표적이다. 이 외에도 서울 남산골 한옥마을, 순천 낙안읍성, 안동 하회마을, 충남의 해미읍성이 있다.
또한 도시에서도 전주의 전통 문화특구 처럼 전통가옥을 보존하여 관광지로 개발하는 경우도 있다. 요즘에는 전체를 모두
|
|
|
공간을 탐색한다. 있고 없는 상황을 지각하여 ‘있다’와 ‘없다’, ‘한 개’와 ‘여러 개’를 구별할 수 있다. 일상생활 주변의 사물이나 자연물을 교사나 또래와 함께 암색하며 간단한 도구를 사용하여 놀이하는 모래 놀이에 적극적으로
|
|
|
공간으로 되면서, 소파가 등장하고 차탁자, 협탁(脇卓), 장식장 등의 서양가구가 발전되었다고 할 수 있습니다.
『한국의 전통가구』
한국의 전통가구는 장,농,반다지,문갑등 수납가구가 주류를 이루고 있어서 그 종류는 그다지 많은 편은 아
|
|
메뉴펼치기
