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용어 정의
1.3 화투놀이의 실태에 관한 통계적 자료
2. 본론Ⅰ: 화투에서 본 고스톱
2.1 화투의 기원과 역사
2.2 화투의 놀이방법
2.3 화투패의 종류와 그 속에 담겨진 한국과 일본의 정서차이
2.4 화투에서 본 언어의 역사성과 사회성
2
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특성
Ⅳ. 음반산업(음악산업)의 현황
1. 각 지역별 현황
1) 아메리카
2) 유럽
3) 아시아
4) 라틴아메리카
5) 기타
2. 10대 주요국가의 점유율
3. 분야별 현황
Ⅴ. 음반제작 시스템의 문제점과 개선방향
1. 이원화된 제작 시스템
1) 기획사
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제작비
610
2.후원금
5. 행사비
3,370
서울시 지원금
3,000
6. 인건비
1,980
7. 수송, 관광비
1,160
8. 홍보비
930
기업 후원금
7,000
9. 임차비
1,650
10. 우편발송비
360
11. 회의비
310
코엑스
지원금
300
12. 용역비
620
13. 지불금
430
14. 예비비
1,100
합계
16,410
합계
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방법
1. 교수·학습 계획 수립의 필요성을 강조하였다
2. 교수·학습 방법을 구체화하여 제시하였다
3. 교수·학습 자료 활용에 대하여 구체적으로 제시하였다
4. 심화·보충에 대한 일반 지침을 제시하였다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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‘쉼터’를 제공하였다
Ⅶ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 자료제작
Ⅷ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 과제
1. 학생
2. 학교(교사)
3. 지역 사회
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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전통문양을 여러 무늬의 형식으로 다양하게 넣어 본다.
ex) * 이방연속 무늬: 부귀 기호 문양, 회(回)문양, 당초문
* 사방연속 무늬
* 단독 무늬
* 자유 무늬
4. 표면을 종이(한지)나 천으로 잘 붙인 후 표현기법이나 재료는 자유선택해 꾸민 다.
*
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한국 외국 어 교육학회 5권 1호
- 주신자·신현숙 역(1994), 언어개념, 한국문화사
- 한형식(1995), 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업 개선, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 정의
Ⅲ. 열린교육의 성격
1. 존중의 원리(The Respect
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2. 언어학적 차이와 조정작업에 대한 태도
3. 말하는 상황에서의 적용
4. 프랑스어의 올바른 규범
1) 전통문법에서의 통사론
2) 문법 개념의 변화
3) 통사론의 기본단위로서의 문장
4) 통사론의 대상
Ⅳ. 결 론
<참고 문헌>
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, 미술과수업)의 지도상 유의점
Ⅶ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 교사 역할
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 교수학습방법
1. 미술과 교수?학습의 특성
2. 미술과의 교수?학습과 교사의 역할
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국의 자연주의(자연주의사상)
Ⅷ. 한국과 일본의 자연주의(자연주의사상) 문학 비교
1. 용어
2. 외래문화 수용의 여건상의 차이
3. 자연주의의 발생여건
4. 현실재현의 방법론
5. 객관주의
6. 분석과 해부
7. 스타일 혼합
8. 물질주의적
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