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교육과정의 동향과 시사점, 한국교원대 교수 김 한종
유천문화사,『社會科敎育學硏究-한국사회과교육연구학회-』 2001.10 (1) 미국의 교육개혁 배경
(2) 최근 미국의 교육개혁 동향
(3) 미국 교육개혁의 특징
(4) 미국 역사 교육개혁의 사
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의미 구조의 형성 원리
1. 텍스트 의미 관계의 유형
2. 텍스트 의미 관계의 전개 과정
제 4 장 텍스트 의미 구조의 과정 중심 분석 방법
1. 분석 단위의 설정
2. 과정 중심 분석 방법의 실제
제 5 장 결 론
참 고 문 헌
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교육』, 서광학술자료사.
김상욱(2003), 『문학교육의 길 찾기』, 나라말.
김창원(1995), 『시 교육과 텍스트 해석』, 서울대학교출판부.
최현섭 외(2005), 『국어교육학개론』, 삼지원.
한국초등국어교육학회(2000), 『문학수업방법』, 박이정.
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교육형태
1) e-learning의 유형
2) e-learning의 교육형태
3.e-learning의 특징분석
1) e-learning의 장점
2) e-learning의 단점
3) e-learning과 전통교육의 차이점
4) e-learning의 중요성
4.e-learning의 분야별 활용현황 및 시장분석
1) e-learning의 활용현황
2) e-
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교육사회학의 이해
1. 사회적 측면에서 교육의 의미와 교육사회학의 정의를 살펴본다.
2. 시대별 입장에서 구미와 유럽 그리고 한국의 교육사회학 발달과정을 살펴본다.
3. 교육의 사회적 구조와 기능을 설명하기 위한 연구방법이론으로서
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특징
3-1.ADHD의 전개과정
3-2.ADHD의 행동적 특징
4.ADHD의 증상 및 진단
4-1.ADHD의 증상과 동반질환
4-2.ADHD의 진단
5.ADHD의 치료방법과 교육방법에 대한 고찰
5-1.ADHD의 치료방법
5-2.ADHD의 학교교육방법 제언
5-3.ADHD의 가정교육방법
5-4.ADHD 자녀
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교육발전방안 도출, 한국교육개발원, 지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식재산권(지적재산권)의 연혁과 의의
Ⅲ. 지식재산권(지적재산권)의 특징
Ⅳ. 지식재산권(지적재산권)과 경제성장과의 관계
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교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평가 방법의 도입
3. 일본 교육의 문제점
1) 학대.학교폭력
2) 입시경쟁의 저연령화
3) 교사중심의 주입식 수업
4) 학력중심사회
5) 학급붕괴
4. 한국교육과 일본
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교육을 어떻게평가하겠는가? 또 통일한국을 위해서 어떤 교육이 이루어져야 한다고 생각하는가?
미군정시대에 이루어진 교육은 군정청으로하여 한국교육 위원회의 심의를 거쳐 당면한 교육방침을 결정하는데에 있어 그 요지에 대해 일제 잔
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교육부 Ⅰ. 과학과 탐구학습의 개념
1. 탐구의 개념
2. 탐구학습의 개념
Ⅱ. 과학과 탐구학습 인지갈등수업모형
1. 인지갈등 학습이란
2. 인지갈등 학습의 이론적 근거
3. 인지갈등 학습의 특징
4. 인지갈등 학습의 구분
5. 적용 대상
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